校園安全是學校經營的首要工作，人安、物安、事安務必維護，才能論及教育成效。而校園安全的維護重在防範於未然，如何防範，落實內部控制將是最好的預防。

       行政院於民國100年2月1日頒布「健全內部控制實施方案」，其目標在於提升施政效能、遵循法令規定、保障資產安全及提供可靠資訊，實施對象包含行政院及所屬各機關(構)、學校。

       所謂內部控制係一種管理過程，意義在於使實際與目標相符合。校園安全維護是學校的目標，透過內部控制，讓實際校務經營，達到安全的目標。COSO (Committee of Sponsoring Organization)指出，內部控制包括五個相互關聯的組成要素：(一)控制環境；(二)風險評估；(三)控制活動；(四)資訊與溝通；(五)監督。對學校而言，該如何落實內部控制，個人認為可從下列幾個方面著手：

1、確立目標：透過正式與非正式的管道，凝聚共識，建立學校的願景目標。

2、訂定計畫：根據學校願景目標訂定相關執行計畫。一般學校可包含校務發展計畫及教務處、學務處、總務處、輔導室、會計室與人 事室等，各單位的執行計畫。

3、風險評估：檢視所有計畫，辨認每一計畫執行時，會影響其目標難以達成的風險因子，然後評估風險因子的嚴重程度及發生的可能性。通常學校高風險因子包含：親師衝突、不當管教、採購作業、校園開放……等。

4、控制風險：對於評估所知的風險因子，要予以適當的控制。透過控制流程的設計，避免風險因子對目標達成的影響。

5、落實檢核：定期對於風險控制流程進行檢核，檢核所得問題，立即予以改善，確實發揮監督功能。

        內部控制可說是PDCA循環的實踐，若學校經營的每一步都有嚴密的計畫、執行、考核與行動流程，將人、事、物的風險因子及早控制，校園安全必得以維護，故落實內部控制，即能強化校園安全。