啟動英國閱讀年的前英國教育部長布朗奇(David Blunkett)曾說：「每當我們翻開書頁，等於開啟了一扇通往世界的窗，閱讀是各種學習的基礎。在我們所做的事情中，最能解放我們心靈的，莫過於閱讀。」為了開啟閱讀的鑰匙，佛光山成立雲水書坊行動書車，甲南國小在校長的大力推展、全體教師的支持下，整合公私資源推動閱讀，經過相關規劃與討論，滿載圖書的書車如行雲流水般開來甲南國小，飛鳥展翅般的書車，載著滿滿的圖書和無限的希望，把書香傳送到甲南國小。

        在志工老師的帶領下，學生坐在大樹下，吹著陣陣涼風，享受綠意，也享受閱讀的樂趣，並在志工老師的引導下，分享彼此的心得，每一張稚氣的臉龐，充滿快樂，沉浸在閱讀所帶來的幸福時光中。除了閱讀書籍，志工老師也會結合品德教育，鼓勵學生「說好話，存好心，做好事」；也會依據學生年級差異，透過小遊戲，讓學生更愛閱讀，期待書車的到來。

        各班老師也會利用這個時間，和孩子一起閱讀，並利用這個時間，協助弱勢低成就學生，加強閱讀策略指導，協助其閱讀能力之發展，整個畫面溫馨、寧靜。而學生也透過心得寫作和繪畫展示閱讀成果，其中本校學生葛茽亘參加「佛光山2013國際書展我愛閱讀兒童徵畫」活動，榮獲中年級入選獎，在全國眾多作品中脫穎而出，表現非常優異。在學生作品中，我們發現他們在作品中呈現出樹下閱讀的樂趣，每一幅作品展現童趣，也看出閱讀種子已在學生心中發芽。

        在實施一年後，我們透過問卷統計老師的看法，對雲水書坊提供的服務，整體上覺得非常滿意佔82％，覺得雲水書坊帶給學生的幫助在增加閱讀樂趣方面佔41％，在啟發閱讀動機方面佔37％，其成效獲得老師的認同。而學校也規劃感恩活動，希望學生除了獲得閱讀資源，也能說出心中的感謝，所以結合各領域課程，在語文領域方面請學生寫出感謝的話，在藝術與人文領域方面創作感恩書籤，各班並想出感恩小語，利用聖誕節前夕，全校集合，對志工老師表達感恩與祝福，畫面溫馨而感人。

        日本晨間閱讀運動推進協議會的理事長大塚笑子說：「一本書可以是孩子的心中之泉，這泉水能滌盡浮躁，讓孩子自內心中沖刷出源源不絕的力量。」從學生的表現，我們看到這股力量。也看到閱讀活動結合民間資源所展現的成效，希望在未來活動中，我們可以繼續培養孩子的閱讀能力與習慣，進而影響社區閱讀風氣，建立充滿書香的社會文化。