輔導每年藝術才能舞蹈班的新生，有來自各校的學生，所以剛進入舞蹈班就讀時，必須適應新的學校，新的同學，多元的課程，學習時間的安排、與人合作的方法，調整競爭的心態，訓練積極的學習態度…等。這些有關環境、人、事、物的種種改變及適應，非常需要學校和家長合作，給予多元適性的輔導，讓他們盡快進如良好的學習狀態。

   舞蹈班的新生，可從課業輔導、情緒管理、人際關係，三方面加以輔導。

    課業輔導：舞蹈班的課程包括學科及術科的學習。學科方面為從二念及升上三年級，不但科目不同，課程內容也加深，加上上課的步調較為緊湊，所以，注意力的訓力及學習效率的提升，是非常重要的。至於舞蹈術科方面，因為有現代舞、即興創作、芭蕾、民族舞蹈，四種不同的舞蹈科目，對剛學習舞蹈的學生而言，不論是體力的消耗或是精神上的壓力及專注力都需要老師的指導，及家長的鼓勵和體諒。尤其是家長，要給孩子時間和空間來調整身心的狀況，切勿給予更大的期許及壓力。教師如果發現有學習落後的學生，一定會給予補救教學。學科方面，可參加愛心志工的晨光教學、輔導室的補救教學、課後班等。術科方面，可參加週一課後舞蹈加強班或請術科老師再個別指導之。

    情緒管理：舞蹈班的學生因為資質較為優異，所以競爭性也較強，往往互相競爭之下，就會產生挫折感。老師，一方面要和家長溝通，請家長給予孩子更多的關懷及鼓勵；另一方面則要進行個別輔導的工作，多和孩子聊聊，並掌握孩子的心態、優缺點，便即時給予幫助及鼓勵其適時發揮己長，以增長信心。老師及家長也要注意，當孩子遇到挫折時，一定要把握時機化危機為轉機，教導他如何面對挫敗，如何從中學到教訓及經驗，使自己成為更堅強的人。

    人際關係：舞蹈的表演及創作往往需要和別人合作，而且在學校的生活中，人際關係好的學生，會比較快樂且學習效果較佳。可見，良好人際關係的學習，對孩子來說是相當重要的課題。老師可從故事中、團體活動、聯誼活動、運動競賽等的活動進行中，讓學生體驗到合作所產生的強大力量及滿足的喜悅，進而做個信賴朋友且樂意助人的快樂小天使。良好的人際關係，可以讓孩子有良性的競爭，且得到同儕得認可及友誼，這對孩子的心理將產生非常正面、積極的效果。

     藝術才能舞蹈班新生，需要親師共同合作，給予多元且適性的輔導，以期許每位新生都能快樂且積極的學習，共築舞蹈美好的殿堂，共同舞動絢爛的人生。