豐原國中服務學習側寫                   

    在假日或課餘的豐原國中，你可以看見穿著服務背心的學生穿梭的身影，他們正由老師與家長一起帶領進行服務學習，本校推動服務學習至今，雖然做法不斷修正與更新，但曾校長堅持從校園出發，走向社區的理念不曾改變，期望學生不僅關心、瞭解自己生活的環境，也要以服務的力量，實際改善環境。

    本校長期計畫改善圍牆景觀，力求與社區融合，拉近距離。這學期持續進行豐北街圍牆美化工作是服務學習的項目之一。三月初春的氣候，乍暖還寒，學生在師長及志工隊的帶領下，不畏濕冷的氣候，分別按照預訂計畫進行環境清潔與圍牆粉刷的服務學習工作。

    豐原國中地理位置緊鄰葫蘆墩公園與豐原體育場，是民眾休憩、運動的重要場所。雖然學校平時皆安排學生定時打掃人行道，但受限範圍廣大與時間因素，僅能完成局部區域，有些死角非得額外加強不可。班導師唐曼玲老師與兩位志工家長，帶著學生彎下腰，從掃落葉開始，拔雜草、清水溝、資源回收，逐步完成，學生留著汗水，帶著笑容，與晨起運動民眾親切問候，路人的讚美是最好的回饋 ，更加深學生服務社區的動力。用心清潔過的校園，誰捨得再隨手扔一片紙屑，服務的本質即是互惠的，學生內化了良好的態度，學校因此更井然有序。

   另一頭由班導師王雅芬老師帶領的學生好奇又緊張，因為不曾拿起刷子油漆牆面，深怕一不小心造成無法彌補的印痕。熱心的志工隊劉南宗隊長從清潔牆面開始，分段教學講解，讓孩子學會有步驟的做好事情其實不困難。特別的是，贊助修繕圍牆的沈洲濱先生也和曾校長一起到場和學生工作，讓學生認識到這位年長企業家，對工作細節的重視與踏實勤勞付出才是成功的基礎。經過一個上午的努力，相信同學們經過這道圍牆一定會充滿回憶。

    站在管理者的立場，最簡單省事的方式是動用經費由廠商油漆牆面，但學校畢竟是教育單位，能夠利用服務學習這種符合教育意義的方式完成相同的修繕，是我們樂意促成的，間接吸引更多人關心學校事務，形成正向循環，學生也能擴展課本所學，從準備→服務→省思三階段體會服務的內涵。