創刊日:100 年 6 月 10 日
發行人:教育局局長
出版者:臺中市政府教育局
地址:42007 臺中市豐原區陽明街 36 號
電話:04-2228-9111(代表號)
臺中市教育電子報自民國 100 年 6 月起,每月 10 日發行一期,為教育夥伴提供更快速便捷與寬廣詳實之教育資訊 ,歡迎各界關心教育訊息之舊雨新知,上網免費訂閱,並請廣為推廣宣傳。
生命應該是十足的體驗與學習,生活應該是充滿好奇與美好!
福民國小位於臺中市新社區及和平區交界處的白毛台社區,前有大甲溪,後有白毛山雄踞。九二一地震後本校校舍重建,以「與自然共舞」為建築內涵。翠綠樹林依山而立,楓香高聳佇立其中,融合現代與古典美感之校舍,共同譜出頗富意境的學習天堂。
透過SWOT分析,本校以「山是一所學校」為前提,由學校願景──學習、健康、快樂、表達、品格為目標出發,透過會議營造共識,開始推動山野教育,提供「山野文化」與「生態體驗」的學習機會。
本校學生人數僅28人,且各年級學生人數差距懸殊,若依照傳統班級上課模式,學習效果恐大打折扣。因此,本教學方案進行時,不再以班級當作唯一的界線,而是發展出一套「袋鼠家族」的合作學習模式。此模式在本校行之有年,不僅有利學生群育發展,更是一套適合學生學習、便於老師教學、具有發展潛能的學習模式。具體成效如下:
一、擁有較多社會互動的機會
登山過程中,高年級的哥哥、姊姊很樂意協助落後的中低年級學生,除留意他們身體的各種狀況,還不時為他們加油打氣,鼓勵學生勇往直前,這一幕幕親切的對話與相互扶持的溫馨畫面,都是在校園中所無法深刻感受與體會的「心靈教材」。長久下來,協助年幼的學生變成是一種責任,更是榮譽。而年幼學生除了以學長姊為楷模外,在潛移默化之下,也學會了互助合作和同理心。
二、領導能力的提升
六年級學生擔任家族「大頭目」,大頭目為該家族的領導者,必須愛護家族成員,讓所有人感受到家族的溫暖,並且給予成員正向引導。無形中,六年級學生肯定了自己在家族中的重要性,領導能力也相對提升。
三、學徒制提升學習成效
從過去以老師為榜樣,漸漸轉變為向被尊稱為「師傅」的學長姊學習,年幼學生更有機會學習到各項知識、技術與能力,這都是在一般傳統班級中較不易發揮出來的。
孩子的學習是多元的,能在校園內,也可以走出室外,進入山林去探索、發掘。教師只是教學的媒介,學生對教學內容充滿好奇時,自然而然就會產生學習興趣,進而願意主動出擊。我們期待透過「山野教育分組合作學習」這樣的體驗學習、服務學習,讓孩子在潛移默化之中有良好典範學習,展現出好品德,更激發出孩子們堅忍、勇敢的精神。家族中的孩子們「長護幼,幼尊長」,團體中沒有英雄,只有參與、服務及領導。這樣過程中,孩子的成長與發展伴隨著自尊、自重與責任感,這不就是我們所謂具備公民素養的社會嗎?
創刊日:100 年 6 月 10 日
發行人:教育局局長
出版者:臺中市政府教育局
地址:42007 臺中市豐原區陽明街 36 號
電話:04-2228-9111(代表號)
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蔣偉民局長
蘇美麗科長
課程教學科王柏鈞股長、王琬璇老師;南屯區永春國小蕭俊勇校長、劉冠欐主任、王清峰主任
教育領航:西屯區上石國小劉益嘉校長、黃蕙蒨組長;北區太平國小曾娉妍校長、陳奕蓁主任、游淑淳組長;
教育動態:中區光復國小張毅宏校長、蔡牧耕主任、林靜鶯組長;東勢區新盛國小譚至皙校長、李曉玲主任;
校園風情:北勢國中林宏泰校長、劉芳如主任;西屯區東海國小林筆藝校長、張凱棠主任、楊琮渝老師;
人物特寫:后里區月眉國小廖曉柔校長、楊秀停主任;大里區大元國小張曡今校長、王怡月組長;
焦點話題:清水國中曾育宗校長、洪嘉祥主任、王詠婕組長;東區樂業國小吳桂芬校長;
教學錦囊:四箴國中林瓊惠校長、董家琳組長;大里區益民國小洪翠芬校長、吳相儒主任;
教育夥伴:西區忠信國小黃美樺校長、葉俞潔主任;北區立人國小廖子成校長、簡鳳瑩主任;
書香共聞:大甲區順天國小陳素萍校長、顏淑菁主任;大雅區三和國小何昭伶校長、陳怡閔主任;
行政組:南屯區永春國小蕭俊勇校長、王清峰主任;
網路服務:課程教學科黃晉恩股長;