創刊日:100 年 6 月 10 日
發行人:教育局局長
出版者:臺中市政府教育局
地址:42007 臺中市豐原區陽明街 36 號
電話:04-2228-9111(代表號)
臺中市教育電子報自民國 100 年 6 月起,每月 10 日發行一期,為教育夥伴提供更快速便捷與寬廣詳實之教育資訊 ,歡迎各界關心教育訊息之舊雨新知,上網免費訂閱,並請廣為推廣宣傳。
上課中想要讓學生專注,老師除了要充分的備課外,如何讓有些較枯燥乏味或艱深的課程內容變得生動有趣,實在是一門學問。依筆者觀察,無論學生程度好不好,孩子都有些共同的特點--喜歡聽故事、喜歡聽笑話。因此如果能在教學過程中添加一些有趣的元素,應該可以讓學生學習更專注,甚至不容易忘記。其中,諧音雙關教學或口訣教學,就能發揮相當不錯的效果。其實很多意象鮮明的廣告或招牌, 大多也是應用「諧音雙關」的修辭方式來使人印象深刻。例如: 天天見麵(天天見面)……麵食餐廳 無餓不坐………餐廳 爭鮮(爭先)……迴轉壽司店 泰好吃(太好吃)……泰式料理店 這些諧音雙關總能使人會心一笑,而且似乎愈來愈多人使用,就是因為有其效果。而在國小課程裡,我們也能適當使用,增加課程趣味。例如:國小高年級社會領域中,上到臺灣的地形時提到臺灣的五大山脈-「海岸山脈、中央山脈、玉山山脈、阿里山山脈、雪山山脈」,我就教孩子口訣→「海中遇阿雪」(海中玉阿雪)。首先我會告訴學生:「叔叔搭船出海旅遊,沒想到竟然遇到他的女朋友阿雪,於是很高興的叫著:『阿雪!阿雪!』所以這就是『海中遇阿雪』」。孩子們聽到這兒,總是哈哈大笑,而此同時,在他們腦海裡其實已經產生一個【叔叔在海中遇到女朋友阿雪】的畫面,透過這個畫面,就想到這個口訣;記住這個口訣,就記住了五大山脈的名稱,而且是有搭配地圖位置順序的記法(由東向西,最後一個在北邊),不但記住名稱,也記住山脈位置,一舉兩得。 同樣方式也可運用在學習臺灣的主要河川,臺灣的主要河川大致可分為往東流及往西流的東西兩邊,東半部的河川由北往南依序為蘭陽溪、花蓮溪、秀姑巒溪、卑南溪,口訣就是由第一個字的諧音串起來聯想→「蘭花繡在杯子上」(有一朵蘭花的圖案繡在杯子上,很漂亮);而西半部的主要河川由北往南依序為淡水河、大甲溪、濁水溪、曾文溪、高屏溪,口訣就可以聯想成→「淡大水增高」(下大雨了,淡江大學淹水,水位愈來愈高)。 在學習臺灣的八座國家公園時,我們也可以按照地圖位置,由北往南發揮諧音的想像力來記憶。例如上課時告訴學生:「有位楊爸爸個性非常古怪,尤其是他喜歡吃的東西更奇怪,楊爸爸喜歡滷芋頭漿,還喜歡啃金莎巧克力,嘿嘿,金莎巧克力竟然用啃的(邊講邊做動作,最好加上聲音,保證學生笑翻),好啦!『楊爸滷芋漿,啃金莎』這就是我們的八座國家公園口訣。」(陽明山、雪霸、太魯閣、玉山、臺江、墾丁、金門、東沙環礁國家公園)學生彷彿在聽一則笑話,再加上老師誇張的動作,只要多唸個幾次,文字記憶就轉成了圖像記憶,好記又不容易忘。 諧音雙關加圖像記憶所形成的口訣,可以運用在各領域各科學習中,只要老師發揮想像力加上事前充足準備,往往能讓生硬的知識變得趣味橫生,有時在互動中,孩子還會激發更多創造力,想出比老師所提更妙的口訣呢!老師不妨一試!
創刊日:100 年 6 月 10 日
發行人:教育局局長
出版者:臺中市政府教育局
地址:42007 臺中市豐原區陽明街 36 號
電話:04-2228-9111(代表號)
臺中市教育電子報自民國 100 年 6 月起,每月 10 日發行一期,為教育夥伴提供更快速便捷與寬廣詳實之教育資訊 ,歡迎各界關心教育訊息之舊雨新知,上網免費訂閱,並請廣為推廣宣傳。
蔣偉民局長
蘇美麗科長
課程教學科王柏鈞股長、王琬璇老師;南屯區永春國小蕭俊勇校長、劉冠欐主任、王清峰主任
教育領航:西屯區上石國小劉益嘉校長、黃蕙蒨組長;北區太平國小曾娉妍校長、陳奕蓁主任、游淑淳組長;
教育動態:中區光復國小張毅宏校長、蔡牧耕主任、林靜鶯組長;東勢區新盛國小譚至皙校長、李曉玲主任;
校園風情:北勢國中林宏泰校長、劉芳如主任;西屯區東海國小林筆藝校長、張凱棠主任、楊琮渝老師;
人物特寫:后里區月眉國小廖曉柔校長、楊秀停主任;大里區大元國小張曡今校長、王怡月組長;
焦點話題:清水國中曾育宗校長、洪嘉祥主任、王詠婕組長;東區樂業國小吳桂芬校長;
教學錦囊:四箴國中林瓊惠校長、董家琳組長;大里區益民國小洪翠芬校長、吳相儒主任;
教育夥伴:西區忠信國小黃美樺校長、葉俞潔主任;北區立人國小廖子成校長、簡鳳瑩主任;
書香共聞:大甲區順天國小陳素萍校長、顏淑菁主任;大雅區三和國小何昭伶校長、陳怡閔主任;
行政組:南屯區永春國小蕭俊勇校長、王清峰主任;
網路服務:課程教學科黃晉恩股長;