一、前言         孩子們的心是喜歡閱讀的，。然而，要讓孩子們能夠「悅讀」，首當其衝的關鍵就是「書」！那麼，一本書圖文比例的多寡，文字內容深淺、敘寫手法的豐富與趣味性，與兒童生活經驗連結的相關性，都牽動著孩子們的心思。如果我們在選書的當下，可以換個立場，從孩子的角度去選書，那麼讓孩子們「悅讀」就並非難事。 二、閱讀書籍的選擇        (一)一年級上學期前十週         初入學的孩子，對所有事物充滿觀察力、想像力與好奇心，投入圖畫書的教學，是再適合不過了。以繪本《眼淚海》為例，一個小男孩從早晚遭遇了一連串不幸的事，睡覺時躺在床上，眼淚禁不住一滴滴落下，後來竟流成了汪洋大海，引發了一場災難。書中奇特的人物造型、誇張的情節鋪陳、插畫中巧妙的伏筆，再再的吸引了孩子的目光，足以讓孩子看得津津有味、回味無窮。        (二)一年級上學期後十週         前十週的注音符號教學結束了，接下來進行國字教學，孩子們開始學認字，這時候我們可以挑選文字再多一點、文字內容簡單的圖畫書，這樣不僅以提升孩子們的閱讀能力，也可以增加識字率。像《爸爸的紅雨傘》，一隻小熊為了送傘給爸爸，鼓足了勇氣，經過吊橋、瀑布，甚至是黑漆漆的山洞，仍然時時刻刻緊握著傘，看似一段驚險的冒險旅程，竟然在結尾才發現只是一場夢。書中引領孩子們也跟著小熊去歷險，而簡單的故事情節中，還流淌著陣陣的溫暖的親情，更讓人感動。

       (三)一年級下學期         進入了一年級下學期，孩子們有了基礎的識字量，而想法也更成熟了！這時我們可以挑選內容具轉折性，故事情節充滿變化的繪本，更能引發孩子們的閱讀興趣。像《會飛的抱抱》中，小朱阿文突發奇想，想寄給奶奶一個又大又溫暖的抱抱當作生日禮物，隨著郵件遞送程序的進行，這個擁抱最後終於成功的傳遞到奶奶身上。這本書在「郵寄擁抱」的過程中，讓送信變成傳遞溫情的方式，可以讓孩子們天真的想法獲得滿足。        (四)二年級上學期         緊接著進入了二年級上學期，孩子們這個時期在身心的發展上進入了突飛猛進的階段，有著擷取新知的渴望。這時候，我們可以減少閱讀常見的童話故事類型，改而選擇不一樣的題材，如《海盜要搬家》中，小男孩要搬家了，他將自己化身為海盜船長，將搬家的過程想像成是海上的旅程，彷彿經歷了一場海上歷險。這本書中「海盜」的角色最讓孩子感到好奇？藉由書中生動的插畫，可以開拓孩子不一樣的視野，讓孩子們的觸角延伸到生活以外的空間。