五月的午後，空氣中充滿著溽熱；五月的午夜，夜空中飄滿迷濛。

這是一個充滿離愁、憂鬱、猶疑、感傷的季節。

雖然，看不清前景；雖然，握不住前程。

但，心中總是還存有那麼一丁點希望，還有那一絲的機會，更有那淺淺的自負。

因為，我們都還年少；因為，我們充滿熱力；因為，我們即將展翅。

只要，我們肯努力，機會是會站在我們這一邊的；只要，我們肯奮鬥，成功終究是會屬於我們的。

一、前言

       年復一年，不知看過多少莘莘學子昂首邁出國中校園，勇敢接受各種考試的挑戰與機會的淬煉。最後，都找到了適合的學校與發展的舞臺。我曾經是其中一員，也曾經有過這樣的經驗，驀然回首，卻是頗有感觸。

二、教育改革的必要性與影響性

       自上個世紀70年代以來，各國政府都大刀闊斧的進行著教育改革，其層面之廣，影響之大，可以說是歷來之最。其理由不外促成國際的了解與合作、提升國家競爭力、增進社會和諧、減輕學生升學壓力、促進教育機會均等。國內近20年來，政府也大力的進行各種各樣的教育改革方案。在各種教育改革方案對社會衝擊最大，對學生和家庭影響最深的是升學制度的改革—多元入學方案。

       這幾年來，一個改革甫定，新的改革就接續而至，使得學生、老師、和家長，甚至於學校漫無頭緒，不知如何因應。就以針對傳統以聯考為主的升學制度改革而言，先是免試入學，接著是自願就學，再來又是基本學力測驗，這些升學制度的改革，不是無疾而終，就是稍有成效卻莫名所以的被廢止了。去年則又推出以會考為主的多元入學方案，由於政策的不明確、制度的不成熟，使得學生、家長、和學校亂成一團。當然政府也被社會輿論批評得灰頭土臉。

三、面對多元入學方案的適切態度

       雖然，到目前社會大眾對於多元入學方案，仍然有所疑慮，也有所批評，較為激進者，甚至於主張馬上廢止。然而，我們卻也不可忽略政府在減輕學生升學壓力與改善升學制度，以及處理相關教育問題的苦心和用心。政策的制定是經過長時間的擘畫和多方面的論辯，才得以形成。

       因此，政策不可貿然實施；同樣的，政策也不可貿然廢止。除非該政策的問題或缺失顯而意見，其造成的負面影響和社會資源的浪費，也是很清楚的。因此，多元入學方案相信在短期內是不太可能廢止的。

       所以，與其採取拒斥的態度和懷疑的心情，不如，好好的去了解和認識多元入學方案，掌握其精神和要旨，以及各種相關規定與措施。同時，清楚自己的興趣所在、能力所長、生涯所趨；和學校師長與家長深入討論分析適合自己的學校與類科，慎重的選填志願，規劃好自己的人生舞臺。

       填好志願後，就好好規劃暑假生活，看是要親近山野自然踏青，或是出國旅遊寰宇，或是自我充實，學習才藝，充實知能。一方面休養生息，一方面蓄積能量，做好進入高中職生活的準備。更重要的是要「擇我所愛，愛我所選」。