「嚓！嚓！嚓！」班上的女同學拿著筆，警告著男同學不准超過白線。這樣的場景似曾相識，幾年前我當學生時如此，現在我是老師了，看著這些天真懵懂的小大人卻依然不變。其實「性別」除了一般社會大眾對男女的認知外，還包括同性戀者以及社會生活及文化層面上約定俗成的性別概念。現代所提倡的性別平等更是一種公平的對待，不會因為性別不同而有所差異，對同性戀者也應給予相當的尊重。不過也因為想法上的開放、媒體大肆報導相關的訊息，使得現在的「小種子」們顯得早熟。

      「噹！噹！噹！」下課鐘響後，班上同學們議論紛紛，當我一走近，才發現他們正爭論著「男女交往」的話題，「天呀！這群可愛的孩子們長大了！」我臉上難掩驚訝的情緒。我想，若是老師迴避問題，可能使孩子們因為得不到答案而激起好奇心；若是老師置之不理，更可能使他們因為誤聽相關訊息而造成觀念錯誤。因此，我藉此機會，為同學們舉辦一場以「小學生適不適合談戀愛」為主題的辯論大會，沒想到孩子們都已經磨「口」擦「唇」，等不及要用他們的伶牙俐齒來一分高下了。

       辯論開始後，沒想到孩子們的想法如此之多，該說他們總愛裝作一付長大了的樣子，還是我太小看他們呢，以下是他們對於本次主題的論述：

       從以上論述，不難發現，雙方的基準點都是「尊重對方」。其實，對孩子們來說，「學校」是落實性別平等教育的神聖殿堂，不論交往與否，我們都應從異性或同性的交往過程與經驗中，學習溝通、理解和包容的方法，了解如何以坦誠、大方、正確的態度對待異性，便能拋開「戀愛」與否，以健康的心靈與人交往。

        時代的巨輪不斷地向前轉動著，小學生提早面對性別教育的學習，顯然已經成為一種趨勢，男孩或女孩都並非唯一，俗話說：「人皆生而平等。」，唯有不吝與孩子們客觀討論，並且落實性別平等之教育，才能創造出「性別平權、相互尊重」的真善美境界。