位處梧棲偏遠地帶的梧南國小，全校6個班，109位學生，弱勢學生(單親、原住民、隔代教養、低收入戶、外配子女、特教生)高達六成，普遍缺少文化刺激。在這樣一個弱勢偏鄉小校，有著一群熱情洋溢、年輕有活力的教師群，為了偏鄉孩子的教育努力。這群教師不斷思索著：如何激起偏鄉孩子的學習動力？如何提升偏鄉孩子的學習成效？如何翻轉偏鄉孩子的弱勢人生？

        於是，這群教師透過課程發展會議凝聚共識；於是，閱讀成了校本課程；於是，教師成立閱讀專業社群；於是，全校師生如火如荼的進行閱讀活動：推動晨光閱讀、辦理圖書館利用教育、引進志工媽媽說故事、申請雲水書坊行動圖書車、借閱愛的書庫、好書分享、撰寫閱讀心得單、線上閱讀認證、創作閱讀剪貼簿、佈置閱讀情境、表揚閱讀小達人……等等，讓閱讀融入梧南孩子的生活中，讓閱讀陶冶孩子的心性品德，更讓校園散發濃濃的書香氣息。

104學年度開始，教師們更自發性的提議：如果能提供舞台，讓孩子分工合作，將喜愛的圖書化為劇本，上臺演出，不但可以增廣閱讀的多元化、增加閱讀的樂趣，也能提升學童表達力、增強學習自信。於是，梧南國小「創意閱讀展演」應運而生，在閱讀展演中，我們激發了師生的創意、挖掘了另類的梧南之星、體驗了教學相長的樂趣、應驗了學習共同體的成效。原來，閱讀可以如此另類、多元、有創意，梧南的孩子閱讀悅有趣！

        在全校戮力推動下，我們見證了師長認真投入的用心、目睹了孩子專注閱讀的神情、創造了校園最美麗的風景。本學期開始，我們開辦「師說」及「梧南TED」，邀請師長、校友及社會各行各業人士，為孩子說故事、為孩子朗讀、為孩子分享生命動人故事。

我們相信：孩子可以在閱讀裡發現自我。

我們相信：孩子可以從故事中感受人生。

我們相信：孩子可以透過師長的人生經歷，尋找生命價值、創造生命動人樂章。

我們深信：「閱讀，是翻轉偏鄉孩子人生的唯一出路！」