自104學年度起，本校為了推廣社區交流，加深親子間的羈絆，深耕校本課程，以現有箱書為主，開辦「中山悅讀報」，藉著有獎徵答回條的發行，希望家長能夠將書借回家與孩子共讀，共同討論，讓書香能夠從學校飄揚到家中，也將箱書的效益發揮到最大。

      每個月的「親子悅讀分享」，刊登上月份回條優秀作品，不只學生期待看到自己的名字，連家長也都躍躍欲試，還希望能將回收回條的時間延長，因為大家都有很多想法想要與孩子分享。

    「中山悅讀報」除了校內家長人手一份之外，也以海報形式置於校外公佈欄與社區民眾分享，如果想帶回家詳讀，也備有隨手拿專區，即拿即看，是社區民眾提昇新知的好朋友。

以下與各位教育先進及夥伴分享家長回條內容：

※你覺得誰該為「動物農莊」中動物悲慘的命運負最大責任？為什麼？

206賴柏穎、家長賴光輝心得分享：

    動物本身。雖然豬的高壓統治有錯，但是如果沒有這些盲目相信拿破崙的動物，他們的愚

民統治也不會這麼順利。

205王詩毓、家長黃春敏心得分享：

    人類與拿破崙。他們都只為了自己的利益去利用別人，卻不給予他們應有之福利。

206黃菁蕙、家長黃景賢心得分享：

    服從拿破崙的人。若一個人能站在高處，一定是因為有人撐著他；如果不希望他在頂端，就請不要理會他，當他的走狗。如果你沉默，總有一天會死在那隻自私的手裡。

206洪巧怡、家長胡淑婷心得分享：

    其實這四個方法是一樣重要的，因為，經過自己思考以後所做的決定，才會心甘情願地去做，並認真規劃每個細節和執行每個步驟，對於喜歡的事物，才能擁有熱情並化為能力和行動力；而不斷地回到初衷，是幫助我們檢視和調整自己最好的方法。所以無論是「知難行易」或「知易行難」，我想，「坐而言不如起而行」才是最酷，最能朝夢想前進的不二法門吧！

101陳向陽、家長陳華倫心得分享：

    太乖的觀念可能太呆板而想不出方法；迷戀才會讓人努力付諸行動；遭遇挫折時不該放棄，要回到初衷，堅持到底才不會錯過美好時光。

205張茗蓁、家長葉淑孟心得分享：

    遇到不合理的人，孩子該學會「威武不能屈」，同時又懂得保護自己不受傷害；父母的角色要站在聆聽和了解孩子的立場，鼓勵孩子面對問題並找出解決的方法。

206游皞恩、家長游博昭心得分享：

    不合理的待遇在每個環境皆會發生，重要的是：陪伴孩子，教導他們，用客觀且信任的態度看待事情，並為自己的決定負責任。

202陳崇儒、家長秦阿真心得分享：

    如果受到不合理待遇，孩子應該要：

（1）主動表達自己受到不合理的對待，希望對方能以同理心對待並改善行為。

 （2）若仍未獲改善，尋求師長適當協調。

 （3）與家長討論並尋求解決方法。

家長應該要：

（1）先了解事情的前因後果，找出行為人的動機及壓力來源，再與老師共同討論，協助導正行為人之行為。

（2）查詢社會救助管道，請輔導室協助介入輔導，必要時轉介其他社會資源。