「是日已過，命亦隨減，如少水魚，斯有何樂；大眾，當勤精進，如救頭燃；但念無常，慎勿放逸」。以上是我於民國85年到法鼓山參加禪修時，一直記住至今的「普賢菩薩偈」。之所以未曾忘記，乃因它深深觸動我心。之所以與此相印，或許我生命基調中，帶著些悲憫。其實我多數時候是覺得開心快樂的，但仍能體察「無情歲月增中減」，生命如逝水的悲涼；因此要把握時間，努力做事，宛如搶救著了火的頭一樣；一想到人生無常，就不能懈怠。

     台中直轄市成立，很快的一年已過，我也當了一年教育局局長。過去三十幾年都在學校工作，意外轉換跑道，出任教育局長，這才發現在學校任教實在單純又輕鬆；即使後來當校長的六年，事情不少，也遭遇一些難題；但與局長的工作比較，還是小巫見大巫，也因此初期覺得水土不服，有不如歸去的念頭。

     或許有人會認為，既然無心戀棧，一定凡事得過且過，不求有功，但求無過。事實上，我每天都全力以赴。因為自覺隨時可能離開，反而更盡心的把握在職的每一天，希望能盡力把事情做好。於此我也聯想到，有些學校教師或家長抱怨即將退休的校長，不認真辦學，只是在等退休。於此要勉勵計畫退休的校長們，正因為擔任校長的時日已經不多，更要把握有限的時間，好好做事，為教育生涯劃下完美的句點，讓人長留去思。

     做不好或做不下去，就離開。因為心理有這種準備，我才可能面對每天紛至沓來、忙不完的大小事情，和極少數民意代表無情的責難；而不至於因為壓力沉重，累壞身體。當然在逐漸適應之後，我也告訴自己，不應該輕易離去。

     很快的過了一年，101年開始，教育上有一些重大變動，包括幼托整合和教師課稅配套措施的實施。幼托整合將幼稚園和托兒所都改為幼兒園，統一由教育局負責，因此教育局的工作變得更重；好在本局幼教科同仁沉穩以對，循序漸進做好準備。

     而教師開始課稅，可能有不少國中、小教師抱怨；但是基於租稅公平原則，希望老師們能逐漸理解、接受。由此而來的配套措施，包括導師費增加一千元、降低授課節數、增行政人力等，也都開始實施。降低教師授課節數，如果沒有增聘教師，多出的節數就需要教師領取超鐘點費授課，希望教師們都能以學生學習為重，共同分擔授課。而由於導師費增加及授課節數減少，不免讓人憂心沒有教師願意兼任組長或主任等行政工作，也期望學校同仁能勇於承擔，適當的人就負起行政工作職責。亦即希望每一所學校的教師，都有大家一起承擔教育學生和分擔行政職務的認知，團結努力，讓自己的學校有最好的發展。

     年復一年，有人感嘆「年年難過年年過」，這未免太消極；應該改為「年年快過好好過」。年華如逝水，一去不回頭，真的要好好珍惜，努力工作，讓有限人生發揮最大意義。