每到星期三中午，雙十國中行政樓的各個角落便此起彼落地傳出悠揚樂音。此刻，管樂團的學生正上著分部課，而緊接著分部課則是由管樂團指揮-謝北光老師所帶領的合奏課，是學生展現能力及培養默契的黃金時段。

　　三年前，雙十國中管樂團在現任校長林百脩努力奔走下，起而復團，多方徵詢後，謝北光老師義不容辭地答應接手一度廢止的管樂團指揮一職。經過謝老師的引薦，迅速地找到各分部指導老師並排定上課時間地點後，管樂團總算重振旗鼓，並且在所有師長的愛護指導下，一天一天地茁壯。

　　憶起以前求學時，謝北光老師便是一頭銀白智慧，當時總以為老師年紀很大了，現在才知道那是少年白，而這一頭白髮，也成了老師縱橫樂壇四十多年的正字標記。儘管經過了多年歲月，老師認真嚴謹的態度絲毫無變。無論團練或表演時間多早，老師一定提前抵達，留有充裕時間準備暖身。學生在準備樂器或中途休息時，老師也總是拿起小號練習，毫不浪費時間維持演奏水準。團練當中學生落拍或吹錯時，老師總是扯開嗓門大聲範唱或數拍，中氣十足勢壓全場。更不用說，能夠精準吹出各個聲部的旋律好讓識譜慢的學生盡快跟上。上述總總，都是謝老師帶領一群大半無音樂基礎的管樂團員之日常寫照。

　　由於雙十國中管樂團是由非音樂班的一般學生組成，因此許多學生入團時，根本不認識幾個管樂器，更不用說看得懂五線譜，謝老師及各分部老師常常要指導學生吹奏及樂理能力，因此樂曲成型的速度往往較慢。即使同時在帶國小音樂班的管弦樂團，謝老師也未曾以此來做比較或挫折學生，而是接受不同學生的樣貌，用鼓勵的方式指導學生，久而久之，學生能從中獲得成就感，也自然而然地會喜歡吹奏自己的樂器。

　　轉眼間，管樂團復團已三年，在這當中，難免遇到團員流動，家長反對的挫折，但在多數師長的支持及學生的認同下，還是穩定地延續成長至今，幾乎所有的團員畢業升學後，也都繼續加入管樂社，享有美好的樂團人生。因此，也許我們可以很自豪地說：在這三年中雖然沒創造出豐功偉業，但養出了一群愛音樂的孩子。而這也是謝老師一直以來自然流露的身教，珍貴地貫徹於中部的莘莘學子。