與品旻老師結緣於八年前，她歷經教甄層層考驗後分發到山明水秀的和平國中。有幸與她於導師室朝夕相處，對於她一路的求學與「堅持」的毅力深感佩服：當年她無法考上高中就讀,唸高職是她人生第一個轉彎，自此過著紙上算錢，打算盤、記帳、做報表的高職生涯。雖然她當時很確定商業經營不是未來想走的路，但「堅持」的想法讓她在畢業那年考上台中商專二專部和私立四技，在不顧家人反對下，選擇後者是她人生的第二轉彎，而且是個急轉彎。因為當時家裡無法負擔私校學費，需靠助學貸款完成她的大學與教育學程。深知將來如果要靠英文做為謀生的技能，是不能過著人人口中說大學是任你玩四年的日子。幸運的是，她遇到一位好室友帶著她入門學習，每天，時間一到就打開收音機一起聽英語廣播，讓她體認到日積月累的工夫對於英文學習的好處，四年所累積的能力在認證考試得以見分曉（多益B2級830分），當時的她從沒想到，那時所做的事竟也意外為自已鋪出教師之路。所以每每與學生分享學習歷程時，她曾經以為浪費三年的高職生涯，也選擇一個讓自已讀得很痛苦的科目，但高職三年的磨練，成就了她不為自已設限、凡事都去嘗試的性格，而這也深刻地影響她無論是在英語教學、閩南語朗讀比賽等，都能不畏艱難、全力以赴。她常以此和學生互相勉勵；凡事不設限，不怕苦，天道酬勤總會有倒吃的甘蔗的驚喜降臨。

        品旻老師除了在英文教學方面表現優異外，在跨領域的教學活動(結合音樂英文領域)也令人刮目相看。這更是一項艱鉅的任務，她必須先指導學生在英文課上將歌曲練習完成，再巧妙的搭配音樂課程及英語課程呈現出英語音樂劇，並於101學年度開始帶隊參加臺中市英語歌唱比賽連續五年榮獲佳績。這樣的殊榮對一個偏鄉不到七十人的學生是個鼓勵，對學校是份榮耀，對品旻老師而言更是對她平時默默付出的肯定。孩子們從品旻老師身上學到─對於參加活動嚴謹的要求、對於做學問認真的態度，相信這些皆是他們往後求學問、做人處事的最佳榜樣。

        品旻老師無論在同事間，家長眼中，學生心中都是大家一致認為的好老師；在教學專業上不斷精進充實自我外（通過閩南語中高級認證）並於今年六月完成研究所學業。當班級導師期間，十分重視及關懷其班級學生課業及生活的輔導，了解學生動態，幫助學業有困難的學生，相信學生具有個別差異是普遍的事實，她本著「不放棄任何一個孩子，把每一個孩子帶上來」的信念深受到同學之愛戴。兼任行政職務之後，對學校行政工作亦是兢兢業業認真負責、樂觀積極全力以赴，不遺餘力。一直以來品旻老師都是秉持著這種熱忱。對自我要求「做什麼像什麼」，任職隨緣，不忮不求。不禁要替和中的學生說聲:和中,有您真好!