您認為擔任學校的生教組長最佳人選是什麼樣的人呢？是需要像金庸小說中的主角，各個武力高強；還是需要像電視劇中的軍中班長，擁有鷹眼般銳利的眼神，隨時隨地可以發現「目標」。

　　而后里國小的生教組長完全超乎大家的想像，「她」溫柔婉約、秀外慧中，是學校中最有耐心與愛心的鄭惠馨老師。因為眾多的管教方式中，她堅信用愛能改變學生的偏差行為，用愛能建立起友善的校園，「友善」由老師做起。果真惠馨老師這幾年的耕耘，已讓學校悄悄的起了變化。

　　惠馨老師首推禮貌，只要是上班日，不管寒冷的冬天還是豔陽高照的夏天，她都親自帶領交通服務隊學生，於值勤時對師長及義工老師問好，也親切的站在各個路口與家長們問候。即使七點鐘的路口執勤，讓人消磨鬥志，但是聽到小朋友與惠馨老師這麼熱情的問候，這聲問候就像營養豐富的早餐，為大家挹注一天滿滿的活力；就像荒漠中的甘霖，讓人有了前進的動力。就這樣小朋友上下學秩序越來越好，潛移默化中，大家也養成打招呼的習慣。這是惠馨老師親力親為，以身作則的努力成果。

 　　惠馨老師也非常重視學生安全，她推動「走廊不奔跑，校園安全會更好」。雖說是短短的口號，她依然想了許多的方法來推動，如徵求安全小志工，讓這些熱心的小朋友在各個大樓的走廊提醒大家安全最重要，平安回教室最好。或許大家會跟我有同樣的疑問，下課是學生在校中一天最快樂的時光，為什麼這些小志工會願意犧牲這難得的下課時間呢？這又是我們惠馨老師與眾不同的地方了。首先，她會對這些小志工曉以大義，告訴他們服務人群的重要，服務人群的快樂，這樣的快樂是在下課遊戲中無法體會的。並且於學生朝會時間宣導走廊不奔跑的重要之外，更不忘當眾鼓勵這些辛勤的小志工。而這些小志工都不是學校的風雲人物，當他們當眾被鼓勵時由內心所散發出的微笑，讓我想起責罵不是最有效的管教良方，鼓勵才是唯一良藥。

　　教師的行業與生產管理不同，我們不能讓各個學生標準化，因為他們都是獨一無二，在這樣的方圓裡，如何有規矩，沒有一定的答案，但是我從惠馨老師身上知道，愛心、耐心及熱誠是不二準則。