書名：《謝謝你遲到了》－－一個樂觀主義者在加速時代的繁榮指引

作者：湯馬斯.佛里曼

出版社：天下文化

出版日期：2017/01

    佛里曼是全球最有影響力的意見領袖之一，榮獲三座普立茲獎，著有《世界是平的》、《世界又平又熱》、《我們曾經輝煌》等暢銷書。在這凡事加速的年代，人們普遍焦慮的時刻，身為教育工作者的我們，閱讀此書可以快速覺察時代的脈絡，引導學生在面對變化莫測的未來，尋求生命的方向。

     「當世界變動得這麼快，當我們置身在這麼多加速前進的力量之中時，你需要暫停、需要靜止、需要反思、需要重新想像。」佛里曼指出因全球經濟數位化、氣候變遷、科技持續躍進，加速牽連世界的劇變，身為當代的我們需要重新思考如何安身立命。全球化的潮流之下，強國獲取眾多經濟利益，但落在全球化不利的一方卻愈加的貧窮，科技變化的速度已經超越人類適應變化的速度，大多數人都跟不上科技發展帶來的巨變，在教育上更是面臨巨大的挑戰，世界變化得這麼快，想保有終身工作的能力，唯一的方法就是終身學習。翻開世界地圖，臺灣只是一個小小的島嶼，富裕，但不脫世界的潮流，焦慮的在這加速的時代奮力往前。

       十多年前，筆者與學校原住民舞蹈隊，受邀至匈牙利、法國等歐洲國家，進行文化交流。距臺灣一萬多公里的歐洲，截然不同的西方文化，不同於臺灣的風土民情，二十多天的文化參訪，思念家人，只能靠手機傳送簡訊，因為昂貴的電話費，令人不敢打電話回家暢所欲言。然而在智慧型手機普及之後，在遠地的生活的家人，不論在地球的哪一方，只要連上網路，免費語音與影像即可獲得，甚至即時直播也絲毫不費力。

       近幾年，智慧型手機的普及，人與人之間的連結變得容易而且所需的費用也較以前便宜。學生可能在教室上課靜默不語，回到家後，卻在網上熱烈表達意見，在學校羞於發言的學生，可能在網上組織群組影響眾人的想法，世界變得不再是以前的單一、靜默的存在，而是－－每個人只要願意，就可以透過網路發表想法。

       當老師的我們，總是再三思考是否在網路上成立家長群組傳達班級事務。有經驗的同仁總是勸年輕的老師思考再三，網路傳播的事情真假難辨，容易遭人誤解，不如回到傳統的聯絡簿，效果較佳，學務處更是不時處理學生因網路而產生的糾紛，及老師與家長在群組上的誤會。網路社群媒體似乎激化了一些生活在社會邊緣的人，刺激或鼓勵他們從事自以為英勇的行為。

       佛里曼在此書中提供了在這加速的年代，安身立命的藥方：健康的社區。佛里曼生長於聖路易公園市，「我的價值觀，以及我傾向於擁抱、包容的多元主義，以及總是試著用大自然的最佳思想來治理的政治，這些全部是我成長的那個社區所灌輸給我的」，佛里曼成長的過程並非一帆風順，遭遇種族歧視、每天所喝的水受汙染、爸爸突然過世、媽媽付不起大學學費，但因為身處在一個健康的社區，保持樂觀，相信人們能夠、也願意集體行動，人類就能解決任何問題與挑戰，健康的社群能夠為人們提供歸屬感與驅策力。

　　學校原住民舞蹈隊，因老師想圓孩子出國表演的夢，師生之間成為了強而有力的社群，彼此緊密的聯繫著。學校班級就是一個社會體系，就是一個社群，老師就是營造健康社群的靈魂人物，學生需要的不只是臉書的臉友，更需要每天面對面真實的朋友，在每天的情感交織下，歸屬同一個網絡，在此鍛鍊身心，成為一個信任社群，成為有歸屬感、具公民理念的人。而當代的老師，面對教育環境快速的變遷，彼此之間應該連結成互相鼓舞的社群，擁抱科技帶來的便利，聚焦推動校園事務的進步，化解歧見，用健康的教師社群帶領孩子歸屬於各自健康的社群。