十二年國教即將年開跑，教育相關單位皆投入準備工作。九年ㄧ貫讓小六生免除升國中的考試壓力，十二年國教更讓莘莘學子，人人有升學的希望，更擁有多元的選擇途徑。

    國小階段是孩子『夢想』的萌發時期，而國中是讓夢想展翅踏實的成長階段，生涯規劃是重要的步調。每個孩子頭上都有ㄧ片天，心中有繽紛的夢想和希望，如何面對他們未來要展翅的天空，協助他們都成功，從九年ㄧ貫走向十二年國教，我們要注意的關鍵節奏：

   ㄧ、父母的認知：這是孩子的夢想與生涯規劃，不是自己人生的第二次選擇機會。孩子需要追尋自己的夢想，而夢想的基礎是個人興趣、能力和價值觀的獨特組合。《人生第一個作文題目》作者教育博士蒙特羅斯（David H. Montross）建議，父母可以做的是，協助孩子思考多幾個選項，以及不同選項下可能有的不同的結果。但無論如何，一定要授予孩子自己做決定的權力。      曲慧娟老師建議親子良性溝通對話，可以問孩子：「有沒有第二個選擇？」或是「有沒有其他行業同樣可以達成這個夢想？」幫助他延伸思考，心平氣和中做出正確的選擇，親子間又不會產生傷害隔閡。

   二、溫和告知孩子：認同他們的偉大夢想，但成功還是來自不斷努力和企圖心。104人力銀行董事長楊基寬說，「成功絕對不是只靠天才，背後有無比的堅持和努力」

所謂的「苦」練當中的「苦」，就知道不是人性喜歡的事。

  「豪小子」林書豪一戰成名，為紐約尼克隊創下連連佳績，中鋒張德勒說：「林書豪是個懂得研究戰術的智慧型球員，球場上更是個相當難纏的對手。」根據事後的採訪調查，林書豪每日除了上課之外，練球練體力長達2小時以上，可見成功並非偶然，努力與堅持才是實踐夢想的最佳途徑。

   三、鼓勵孩子在國中小學階段，參加學校的社團：學校舉辦社團多元化，如桌球、田徑、美術、音樂、書法、作文….等等，可以發現自己的潛能，繼而發展自己的優勢能力，用自己的長處才能和人競爭，才能找到自己的路；不要一直被自己的弱勢區域打敗，應該積極發掘培養自己的優勢能力。

   四、重視語文的學習和學好英語：國民小學一二年級就要打好本國語文基礎，低年級階段，記憶力強學習力模仿能力就像海綿吸水，非常快速；中高年級可以深化程度，透過生活、知識、視野的開拓，語文的能力才會在「聽、說、讀、寫」中紮根牢固。因此國小這幾年來不斷推展閱讀成為首要任務。英語是建築在母語上的第二語言，學好外國語必須先把母語學好，中文詞不達意，學習外國語也會受影響。透過英語的學習，將來才能有更寬廣的國際觀，夢想的實現更要有雙語的耕耘。

    黎烈文教授說過：「學好一國語文沒有第二條路，要下死功夫。」奠定扎實的本國語文基礎，一心「好學」，肯下死功夫，任何年紀去學外語都能成就。老師和家長要能體認語文的重要，長期在耐心與鼓勵中教導孩子學習國語文、英語，使他們的生涯規劃踏實更接近夢想。   

    洪蘭教授說：「人做自己喜歡的事最拿手；人喜歡做自己最拿手的事。」從加德納的多元智慧理論來說，孩子喜歡的事通常代表著本身有這方面的優勢能力，所以做起來特別容易上手，也容易從中獲得成就感。因此，想辦法把我們希望孩子去做的事，變成孩子喜歡的事，這就是我們教育人員和父母要努力的方向。洪蘭教授說：「過去的經驗造成現在的你；你對孩子的態度造就孩子的未來。」，孩子的未來就取決於我們現在的態度，做好十二年國教準備工作，ㄧ切爲了孩子，準備好他們未來展翅翱翔的海闊天空！  

本文章引用自1.:高雄市學習障礙教育協進會會訊 第14期(2009年10月號)

             2.康健雜誌126期（2009/05月號）