中市教育局於8月1日舉行各級學校新任校、園長交接，本校迎接首位女校長歐靜瑜到任。

       歐靜瑜校長在中港高中服務已有16年的經歷，有輔導與教務的背景，尤以課程領導為其專才，今年首次擔任校長，她期許自我化為土壤來孕育學生，也盼用在課程發展中心的多年經歷，讓新社高中發展更加多元。

       校長自8月1日到校服務後，馬不停蹄至新社區各單位進行拜會，除社區各官方單位與山城地區的中小學，亦同拜訪與本校農業職科合作的業師們，校長辦學理念是學校與社區是生命共同體，學校要經營好社區關係，對於學校的永續發展才有良性的挹注與經營。

       對內經營方面，校長晤談各處室人員，透過面對面的討論，了解各單位的現況、經營與期望，同時理解各單位在業務推動、分工與跨處室整合上所遭遇到的瓶頸與困難，其後並在開學初安排外部引導師，以行政團隊為對象，進行「現況-未來願景-掙扎-策略」的困境分析引導，行政同仁們以共築願景方式談論各處室經營的現況、期望與困難，共同發展出因應策略；另外，期中行政會報安排一場增能的讀書會「創建欣賞式的團隊」，透過共同讀物的閱讀，用共同語言談論共同願景與目標，以欣賞式提問組織成員，釐清共同方向，共同前進與開創。

       因應新課綱的典範轉移，教師需有較大的理念接受與轉變，校長透過各方面的引導與參與，帶領學校進行一連串的傾聽、對話與轉變，首先透過教務處安排校長入國中、高中、高職等學科領域時間，進行一場場總綱導讀與專業對話，一方面讓教師了解新課綱的理念與目標，另一方面也傾聽各科在經營的需求與困難；再者，校長亦透過國高中部的課綱小組進行課程系統的討論與設定；而且，呼應新課綱需求，校長也與高中英文科老師進行共備觀議課等歷程，進行校長公開觀課，課後進行議課，確認學生學習成效是否達成，以協助教師們精進教學成效。

       校長特以強調，本校體制多元，部門眾多，但學校只有一間，未來如何透過體制多元的內部優勢，在既有的基礎下，經全體教師確認定位後，開創特色，整合屬於本校的課程地圖，在面臨少子化的險峻情勢，以利未來招生市場區隔，是為本校的藍海策略。