書名：《搶不走的競爭力－－閱讀的力量2》

作者：宋芳綺、李偉麟、李桂芬、謝其濬

出版社：天下文化

出版日期：2016/10/31

       本書之前，先以《改變生命的旅程—閱讀的力量》一書訪談不同領域的翹楚，分享閱讀如何改變他們生命歷程不同，2016年10月31出版的《搶不走的競爭力—閱讀的力量2》，則由12位名人分享他們如何經由閱讀獲得、培養各種能力，例如透視力、自癒力、專業力、探索力、處世力、跨界力、思考力…等。

    讀完此書，以閱讀益處、閱讀方法、親子閱讀等三個方面來與大家分享：

一、閱讀益處

       閱讀可以排遣寂寞，利用生活中瑣碎、閒暇時間閱讀，一書一世界，徜徉書海，就不會感到寂寞。蔡穎卿就提及在成長過程中，搬了幾次家，雖然孤獨，卻因為有書，不曾感到寂寞。

       閱讀讓人保有正面態度。李偉文認為人世間的紛擾，透過閱讀沈澱的過程就能以達觀態度面對挫折；而方念華覺得看見書本中的人物如何度過人生難題，自己就有種力量，認為可以超越難關。

       閱讀可以培養獨立思考的能力，在這個資訊和媒體氾濫的時代與知識爆炸的時代，多方的閱讀，可以幫助我們做個有選擇的人。

       閱讀可以提升專業，丁菱娟創立奧美公關時，鍾愛閱讀名人傳記，學習創業者態度，以及堅持到底的毅力；郭國榮當年身為房仲業新手，不斷由勵志書籍提升自信，從專業書籍找到解決的方法。

二、閱讀方法

       閱讀可以由自身的興趣開始，父母讓孩子從自己喜歡的書讀起，養成閱讀習慣，將來自然會讀其他書籍。方文山年少喜歡讀詩詞作品，無疑為他日後的創作，奠定了重要的基礎，但是當初閱讀的初衷，其實就是單純的喜歡而已。

        閱讀的範圍要廣。愛上閱讀之後，要避免以偏概全和視角侷限，應選擇不同主題、形式的書籍。「雜讀」是一個重要的概念，多讀各種領域的書，可以從多種角度來看一個問題。

        閱讀的時間則要依個人的工作生活形態自行調整，有些人培養固定時間閱讀的習慣，早起晨讀、午休靜讀、睡前睡讀。有些人就把握瑣碎的時間進行閱讀，通勤等車、研習出差、甚或休假旅遊都可以在行李包裡放本書，隨時閱讀。

        懂得閱讀分享是很棒的，黑幼龍平常就愛閱讀人物傳記，讀到精彩的故事或佳句，他都會說出來分享給別人，這樣就不會忘記。

三、親子閱讀

       想讓孩子喜歡閱讀最好的方法就是身教。父母自己要騰出時間，靜下心來，好好看完一本書，不是每天晚上加班或應酬，到了家只出一張嘴，規定孩子要多看書。

       楊力州說：「孩子很快就會長大，擁有自己的世界，不會裡我們了。趁著他們現在很願意聽我們話，我會盡量讓孩子帶走我身上最重要的資產，就是閱讀和說故事的能力。」所以說行動要趁早，等到孩子到外地求學，或者不太理父母時，就為時已晚了。

       透過閱讀，還能增進親子關係，因為父母可以藉由陪讀、聊書討論、與規劃孩子的閱讀方向，而更加理解孩子。而孩子會因感受到父母的理解，而繼續保有閱讀的興趣而養成固定的閱讀習慣。

       復興國小推動MSSR（Modeled Sustained Silent Reading身教式持續安靜閱讀），這是以教師身教引導示範，每天20分鐘進行持續安靜的閱讀活動，每週三並進行師生聊書活動，讓學生把所讀分享給同學。因應學生閱讀量提升，學校更利用透過校慶募書，增加每班圖書量，加廣學生閱讀類型。

       閱讀習慣得從小紮根，復興國小將持續推動閱讀為本位課程，也鼓勵家長在家與小朋友共讀、陪讀，推行家庭MSSR，如此親子之間的關係將更緊密。