豐東國中家長讀書會自民國九十年起開展序幕，在創立初時可說是開風氣之先，啟動了家長閱讀交流與知性聯誼的成長模式。多年來參與的家長以書會友、擴展視野，增進了人際品質、生活品味與多元知能；除了個人的成長以外，讀書會對親子、家庭與社區都有許多正向的助益。在歷史悠久的傳承之外，讀書會也與時俱進，在學習型式上更加活潑、在內容上更加豐富。

        十二年國民教育課綱的核心理念是「自發、互動、共好」，這些理念兼顧了學習本質、社會脈動與未來發展的需求，如果能夠在教學上落實這些核心理念，應當就能把握未來國民教育的發展方向、提升教育的價值。綜觀讀書會的發展與運作，呈現多元實踐、快樂和諧的學習風景，與「自發、互動、共好」的理念頗能若合符節，值得參考。

        首先，在「自發」方面，每位參與的家長都以單純歡喜的動力，為了更美好的自我提升而加入。在實際參與時，也像翻轉教室的理念一樣，成員先要做好課前預習，接著的「課內」討論共學才能好料優質。

        在成員們以自我負責為基礎的「自發」基礎下，進而「互動」，因為人人都先能用心的學習與研思，每個人在不同學習背景與思考方式下，提供互動激盪中所需的多樣能量養份，進而能夠增益、提升與深化了自學的學習成果，這是在平等互學中，收到合作共好、共榮互享之效。

        豐東家長讀書會在多元的學習風貌中，以讀書、手作、旅行、戲劇......多樣的學習方式，配合多元的學習內容，例如藝文、社會、親子議題、生活實用、人文關懷......等主題，在自發與互動的成長中，不只增廣見聞、提升語文能力，更有著人文、心靈、生命的學習，大家獲得的快樂是來自成長的喜悅。許多讀書會的成員都是學校的愛心志工，因為用心參與、付出更多，在互助合作中，大家都是生活中的好友、心靈旅行的好夥伴。這樣在智識、思維與經驗上相互激盪、在情感上相互關懷欣賞，比起學生時代，少了「成績」的牽掛，卻有更多的真摯的交流與知性的喜悅「成果」！多年來更有機會閱讀己心、咀嚼境界、驗證所學理念，由歷事而修心、因善友以輔仁，達成了「共好」，知性與暖流交融的讀書會，能夠一直帶給家庭、社區與學校可貴的共好之力，應該是因為能夠在終身學習的路上，真摯地朝向「自動好」——自發、互動、共好，愉悅的前行。

        相信不只豐東家長讀書會，各校各式的成長團體也都是如此地自動好，有著美麗的學習風景。期盼讀書會美好的風光持續亮麗與擴展，帶給學校更多深層的美好助力。