「愛徒們，魔鬼藏在細節裡。」楊孝偉老師以嚴格的標準要求學生，認為能夠將小事做好的人，未來才能有成就大事的機會，這是楊老師從小養成的生活態度。

　　走在校園中，唯一看到班級的書包、水壺以及外套都整齊劃一的放在上課地點旁，未聞其聲便知道是楊老師在上課，而他總是不厭其煩的教導學生摺外套的細節，或者是學校書包的校名要朝向外面等。除了教導學生東西擺整齊外，更是在教導學生的人生態度，透過每週兩次的體育課來要求學生，三年中也累積了無數節課的時間，並從中潛移默化至日常生活之習慣。一次偶然經過音樂班的教室門口，楊老師看了一眼教室內的情景後感到非常訝異，便問了學生：「為什麼你們的東西擺得如此整齊？」男學生說：「老師，這是您教我們的呀！我們非常認同這個習慣也願意去做。」學生的眼中閃爍著不凡的自信與驕傲，剎時，楊老師的心揪了一下，心中感到無比的感動與感慨，認知到自己教給學生這樣芝麻綠豆的小事，學生也能吸收內化到腦海中，並且表現在任何地方。

　　楊老師總是稱呼自己班上學生為子弟兵，這些子弟兵們就是「第四代楊家將」，他把學生當作他的孩子般看待，不論是生活教育還是品德教育都不容馬虎，每日總是早、中、晚的去班上查看孩子的狀況，以便及時解決即將發生的問題。尤其是中午的午餐時間都會親自替孩子們打飯菜，他說：「透過幫孩子打飯，就可以知道他們今日的身體狀況。」如果有的孩子突然吃得比較少了，楊老師會詢問是不是身體不舒服還是胃口不好，也因為這小小的舉動，及時發現了孩子自己本身都沒注意到的問題，才能讓學生及早去診所檢查，也因為這樣關心學生的方式，進而讓第四代楊家將成為一個溫暖的家庭。

　　楊老師認為教師的價值不在於教學有多精采、多豐富，學生給予的回饋以及表現出的行為才是教師價值的體現。