工業教育背景出身，擁有工科魂，那就是地表手創最強的希爵老師。當他數年前看到流言終結者節目，就直喊著－－那就是我最想要的工作室!

      他自行創造生活中所需組件或新創作品，靈感從紙工藝發跡，首先嘗試以瓦楞紙將設計雛型產出，如美國隊長頭盔、盾牌，並結合3D 繪圖、機械工作法、鈑金工藝、塗裝、木工等各種媒材，不斷改良最終版的成品。此外、運用3D 列印機製作鋼鐵人頭盔及手臂，學習利用環氧樹脂進行補強，再運用補土填縫、研磨、拋光後進行噴塗，內部還利用隔音棉填補空隙，完成酷炫的鋼鐵人。

      除了將Maker 精神應用在生活中，希爵老師更進一步推展到教學工作上，進行實驗性的自造教育，他利用綜合活動課程帶領學生在校內的Maker’s Workshop 打造雷神之錘及Wonder Woman 專案，學生們興高采烈地順利完成作品，並在運動會中展現與眾不同的視覺效果，成功吸引眾多來賓的目光。在自造課程及社團中，學生可進行不同的專題的設計與製作，從觀察生活環境所需或瀏覽網路資源中，引導學生進行發想、思考與創作。

      在這樣的課程中，希爵老師結合自然科學知識及機電整合技能，達成專題設定目標，培養學生解決生活中問題的思考能力，使學生樂於解決問題，以多元視野角度啟發學生對未來的無限想像。歷年完工的專案有:自造噴漆站、塗裝集塵箱 、火箭發射筒/彈、3D列印MK42前臂、運算思維LEGO WeDo 2.0 體驗活動、打造光劍、作品陳列架、自製Darth Vader 維生服及日本武士頭盔。

      在自造過程中，結合想像力及專業背景知識，充實生活的元素，以實作行動打造生動實體的成果，讓學生築夢踏實，師生一起探索奇妙的MAKER世界。