書 名：人魚沉睡的家

作 者：東野圭吾

出版社：皇冠文化出版有限公司

初版日：2017年1月

    「我心裡的可愛寶貝，卻成為別人眼中的駭人怪物。如果愛是一種病態，就讓我徹底瘋狂吧......」

       書中主角，瑞穗的媽媽－薰子，因為丈夫的外遇，已經打算離婚，沒想到女兒在游泳池意外溺水，被醫生判定為腦死。雖然醫生說瑞穗沒救了，薰子還是決定將女兒帶回家照顧。瑞穗的父親，是一間生物科技的老闆，可以不需氣切插管，不需使用呼吸器且不計代價地給瑞穗施以高科技的維生器材，薰子甚至還想做得更多，讓女兒回到以前的樣子，於是請丈夫的屬下刺激瑞穗的神經，這樣她不僅會笑，甚至還可以輕輕揮動雙手。旁人看起來，這樣的瑞穗就像一個永遠不會睡醒的洋娃娃，也會認為好像薰子把女兒當成玩具在玩弄一個死去的人，行為詭異又令人不解。面對社會和家人的批評，偏執的薰子也漸漸陷入瘋狂與自我質疑中。

       閱讀這本書，其實帶出了許多自己的思考點，看著書中因為女兒的意外，而深陷自己偏執的薰子，筆者感覺有如看到教育現場中，遇到的家長們。每一個孩子都是父母親的掌中寶，但許多時候，身為教育者的我們，必須做出可能不得父母親滿意的管教方式，就如書中的母親-薰子所感受到的，認為身為家長的才是真正為孩子考慮的人，而輕易的否決掉教育現場、當下處理事情老師們的決定。筆者自己本身也是身為人母，能夠體會到家長在孩子犯錯、或是在學校受傷時，感受到的焦急；但是，到底什麼樣的處理方式，才是對孩子最好的？書中已腦死的瑞穗是無法告訴我們的，所以身為教育者的我們或家長，是不是該讓孩子自己去思考、反省自己所犯的錯呢？

       書中的瑞穗，腦死後還有特教老師到家去朗讀故事給她聽，老師告訴薰子，朗讀故事是希望瑞穗能夠聽到那些故事，即使聽不到，朗讀故事也可以讓老師自己心情平靜。老師在心中，還是希望能為瑞穗做點事情，即使不知道有沒有效果，但至少有為孩子付出，讓自己感到心安；這段情節也讓身為老師的我十分有感觸。

    「你無法决定事情最後的結果，但可以選擇如何面對。」

       我們都無法決定最後我們教育是否真的對孩子有影響，但我們能夠選擇孩子在犯錯時，該如何引導和糾正。我們身處的教育環境，我們需要戰戰兢兢、如履薄冰的應對家長，但若在小心翼翼之下而忽略了孩子在我們教導下的改變，那就真的太可惜了。

       這本書，雖然是在探討生命存在的可能與人性及道德的兩難，身為教育人員的我也因此一再反省思考著。閱讀完，也讓我看見父母親對孩子的執著，可以如此的深刻，愛與被愛都是一股很大很大的力量。