書　名：你的善意，是孩子的光

作　者：神老師＆神媽咪（沈雅琪）

出版社：平安文化有限公司

出版日：2019年4月

       作者在基隆市長樂國小擔任教職二十多年，網路暱稱原為「沈老師」，某天有位學生在作業簿封面不小心，把「沈」老師寫成了「神」老師，作者在網路上分享這則趣事，從此「沈」老師變成了「神」老師。

       神老師在書中分享了教職二十年來，遇到各式學生在學習上及生活上所遭遇到的困難，從不了解原因到嘗試各種方法，最後找到最適合學生與團體生活的方式。學生所表現出任何無法自律學習及干擾群體課程進行的各種行為，可能有些老師會認為他們是麻煩製造者，總是以懲罰手段制止行為再次發生。而神老師對於學生的異常外顯表現，或許一開始會以為是調皮搗蛋，但深入了解後，發現其實孩子的異常行為往往是他們發出來的求救訊號，孩子需要正向引導，而不是否定，故神老師加以接納和包容，並幫助他們能給自己信心，陪同孩子一起找出方法，讓自己更好。

       本書書名「你的善意，是孩子的光」，讀完後感受到其更深層的意義是，作者看到了每個孩子都有屬於自己的光，都有不同的特質與潛力，給孩子們方法和方向，孩子自然能朝光明的方向走去。

       神老師的第三個孩子為中度智能障礙者，面對自己孩子也屬於社會較不被接受的族群，她曾經退縮，也想隱藏部分的事實，與外界抗爭並傷痕累累的結果，使她陷入人生低潮，懷疑自己之前理直氣壯幫助其他孩子，是否為正確做法。經過一段時間的逃避與沉潛，她走出來，也更欣賞孩子的美與善，甚而將自己帶孩子與教學經驗分享給各學校的老師們，她已跑了上百所學校，令人佩服。

       每個生命得來不易，都應該好好被對待。每個孩子來到世界都是一張白紙，雖然個性脾氣有異，但塑型的過程決定了未來長成什麼樣的大人。小學生很單純，容易引導、學習及模仿，因此小學階段幾乎是人格養成的重要時期，學校老師扮演重要的角色，甚至有些家庭已失去了功能，導師的角色更為關鍵。   

       回想自己小學時期，老師的一句鼓勵和責罵，都能深烙心中三十年，每個人都有值得被欣賞和肯定的特質，期待本書能帶著讀者領會神老師看待孩子不同的角度，也期盼每個生命、每個孩子都能在人生道路上遇見給予光芒的貴人。