書名：教室裡的對話練習--當學思達遇見薩提爾

作者：張輝誠、李崇建

出版社：親子天下

出版日期：2019年9月

        這是一本輝誠老師與崇建老師的生命對話，兩位老師如實的將自身的生命故事，娓娓道來，互相輝映，文字流暢而動人，一口氣讀完時，已是淚流滿面。兩位老師生命歷程截然不同，一位是科班出身，靠自身努力翻轉自己，在體制內不斷嘗試與衝撞，要讓孩子用自學開創自己的未來；一位是陰錯陽差進入了體制外的學校，在個體性突出的課堂，與自己不斷進修的過程中，體認到生命與自身連結的重要性，讓孩子感受到自我是很好的人，孩子才能慢慢為自己負責任。雙方都在生命歷程中，體會了對話的重要性，對話是一種連結，連結他人也連結自我，對話帶來療育，也帶來面對未來的力量，這是孩子們需要學習的，更是在教育現場的教師們需要學習的，如此，這本書殊為可貴，這樣的相遇，真是迷人。

        當教育是志業，而非職業，課堂是育人，而非教書；當自學成為未來趨勢，而生命的獨特性在教室內綻放時，第一線教師面臨的挑戰變得更加嚴峻，由於教育百年樹人的重要性，教師常常面臨許多的期待，學生的期待、家長的期待、社會的期待、學校的期待，甚至是自己的期待。當期待不被滿足，就會產生失落、痛苦、焦慮，若是我們不太擅長面對這樣的情緒，而帶著這樣情緒的教師，回到了教室，又如何能營造安定的學習環境給孩子呢？而當我們面對孩子的情緒、行為，我們是否有足夠的能量，穩定自己後來與孩子對話呢？

        本書提供了一個視角，面對孩子們問題時，我們胸口翻騰的情緒，是否來自我們理所當然的觀點，或是未被滿足的期待，我們以前有過類似的經驗嗎？這個觀點怎麼來的？我可以接受孩子的觀點跟我不一樣嗎？我有跟孩子核對他的感受和想法嗎？當我們細細地去品味我們的情緒，透過對話由情緒去探索我們的期待、觀點、渴望，我們會產生覺知，覺知會帶來韌性，帶給我們面對問題的力量。

        薩提爾女士曾經說過：「身分就像是一頂帽子，在必要的時候我們需要這頂帽子幫助我們面對問題，但別忘了，要記得將帽子拿下來。」本書並不是一本工具書，也不提供解答，只給予讀著一個機會，將帽子繫帶鬆綁的機會，教師先是人，而後才是一位教師，先與自身連結照顧好自己吧，自己安定了，我們才有機會照顧到孩子；孩子安定了，才願意在學習上前進，願這樣美好的對話不斷流轉，成為教室內美好的風景。