提到居仁國中，大家第一個想到的可能是「龍頭學校」、「菁英教育」......等字眼，但其實本校一直致力於多元智慧的培養，除了課業之外，學校經常舉辦各類的藝文推廣活動、各式的體育競賽，讓孩子們寓教於樂；此外，為了使學生能充分試探及發展興趣，本校開放給學生選擇的社團也有將近五十個；而技藝教育，在本校更是歷史悠久、穩穩紥根，為莘莘學子提供更多的學習機會！

        在臺灣，技藝教育越來越受重視，「擁有一技之長、讓自己不被時代的洪流沖倒」，這樣的想法，使得不少學生在國中階段便立下了就讀高職的目標。在居仁，我們以抽離上課的方式，與高職端合作開設技藝班，每學年都提供家政、餐旅、及機械三個職群，讓立志就讀高職的國三學生來報名選修。

        但，光是要加入本校的技藝班，就得先經過一番龍爭虎鬥！由於名額有限，但報名踴躍，在粥少僧多的情況下，這群孩子們的平常表現就成為能否過關斬將、取得資格的必要條件了！在學校能循規蹈矩、沒有任何違反校規之行為者，可進入第一輪「選秀」；學習態度謙虛、能吃苦耐勞者，才能在第二輪不被淘汰！通過這二關後，還得要由導師「掛保證」來推薦孩子，經由審查委員們開會做出最終決議後，技藝班入選的名單才終於出爐了。

       因為有這樣嚴密的選拔機制，所以進入本校技藝班的孩子們都是帶著榮譽感和必勝心來的，為了角逐技藝競賽的選手權，每個孩子上課時都格外認真、回家後也反覆練習，最後無論能不能成為選手，每個人都練就了一身好武藝。技藝競賽時，本校的選手總是全力以赴，施展渾身解數，將平日所學化成一場精湛的藝術表演，展現自己的絕學，因此每年的技藝競賽，我校的孩子都有不凡的表現，成果輝煌，也為自己的未來開創了更寬廣的道路！

        此外，本校技藝班與他校最不同、也是我們最自豪的地方在於：我們提供更多職業試探的機會給這群孩子！除了原本三個職群的固定課程之外，我們也與多所高職合作，提供孩子在國三這一年試探其它職群的機會。以本學期為例，我們便提供了資處、電子商務、應用英語、應用日語、製圖、觀光、園藝......等各類群科的試探，讓孩子們在實作的體驗中，更清楚自己的職業性向。另外，因地利之便，我們多年來與「中彰投青年職涯發展中心」合作，讓技藝班的孩子們能一窺中心面貌，懂得如何利用中心資源，並在中心的「創客基地」上課。創客基地改變傳統單一職類職訓的模式，在課程中讓孩子們體驗3D列印機、雷射雕刻機、桌上型CNC等最新的硬體設備，在動作操作的過程中提升孩子的創意思維，在他們心中埋下一顆將來自行創業的種子，更能應付時代的劇變。

        綜此，「居於仁、游於藝」，本校技藝班除了提供學生技藝課程之外，更與高職端及創客基地合作，讓孩子們除了傳統的職業訓練外，更能重視創新思維與新科技的運用！