書名：閱讀，看見希望：改變台灣閱讀教育的推手——愛的書庫

出版社：遠流出版社

作者：陳鳳麗

出版日期：2019年9月6日

        這本書代表921重建後的新生力量。

        臺灣閱讀文化基金會在15年前成立「愛的書庫」，從1座到300座，從1冊書到73萬冊書，集結了教育界、企業界善心，幫助921失去家園、親友的孩子修復心靈創傷；這些善心人士有些是企業家、社會企業實踐者、政治或教育文化界的名人，但，更多的是沒沒無聞的人。本書用了14篇人物串起一段段感人故事，把臺灣人平凡又不凡的奉獻之愛，持續流傳，讓臺灣的閱讀推展，呈現新風貌。洪蘭教授在推薦序中說到，「愛的書庫」有這麼多志工貢獻時間心力在讓孩子們有書看，臺灣的孩子真是太幸福了！而「腹有詩書氣自華」，有閱讀的孩子人生自然從此不一樣！

        很喜歡書中分享的一段話：「讓我們成為一個點燈的人，讓每一份善意在「愛的書庫」裡交流，為社會點燈、提燈，讓這本書所呈現的溫暖與感動，照亮臺灣孩子的光明與希望！」在書中，臺灣閱讀文化基金會廖祿立董事長曾說，生命的意義在關懷與奉獻，當每個人都在奉獻時，善的力量不斷匯聚，一點一滴累積，總會涓滴成河，匯集成川。一起來閱讀這14篇動人的故事，就能夠細細體會這個「愛的書庫」所帶來的力量。

        後記：基金會執行長陳一誠說，目前基金會更搭上時代潮流，著眼「數位閱讀」，幫助孩子培養閱讀素養。本書提到2018年全國第一座「數位愛的書庫」於臺中市成立，葫蘆墩國小有幸成為「數位愛的書庫」基地學校之一，透過辦理數位閱讀素養教學研習，培訓種子教師團隊，期望透過教師引導，培養學生正確運用資訊科技進行數位閱讀，培養自主學習的能力。

        誠如本書的推薦者柯華葳教授所言，透過數位閱讀歷程，我們希望培養孩子在網路世界的自學力，基於此理念，葫蘆墩國小以學生課文文本所學為基礎，設計「數位閱讀」課程，希望藉由數位閱讀，引導學生利用網路做加深加廣的自主學習，進一步帶著學生厚植海闊天空的網路自學力，培養優質卓越的閱讀軟實力！