書名：麗雲老師的閱讀寫作直播課3

作者：陳麗雲

出版社：五南圖書

出版日：2019年7月

　　麗雲老師在序文中的一句話發人省思，她問我們親愛的孩子「喜歡閱讀寫作嗎？會閱讀寫作了嗎？是否遇到困境？是否讀了很多書，卻依然不會寫作？寫作抓不到重點？」閱讀寫作是可以學的，只要能用對方法；只要願意開始寫作，寫作奠基在閱讀之上，要能讀懂，才能寫好！本書的每一章節都從文本出發，深入淺出引導寫作的基礎，以下就「想像作文」這一系列，簡介本書內容及分享心得。

　　筆者先闡明想像式寫作的想像定義，如〈寫二十年後的自己〉，說明寫作並非只寫已經發生或看到的現實生活；再舉超人為例，啟發孩子的想像力，鼓勵孩子讓想像力盡情去飛翔、去奔馳。

　　再來，將想像作文的分類分為三大類：理想類、科幻類、暢想類。一、理想類想像作文：寫自己的某種理想。二、科幻類想像作文：對未來的某種科學產品的特點、功能和作用等方面作具體的描述與介紹。三、暢想類想像作文：對未來某種變化的描寫。

　　接下來，進一步說明如何教孩子寫好想像作文：一、由現在聯想到過去，要引人入勝就是把今天的活動搬到古代，如黃易大師的尋秦記，主角項少龍將後世的活動帶到秦朝去，引起一陣風靡。二、由現在聯想到未來，把假設的內容化成真實，想像一下：「彗星撞地球，你會在那發生前的倒數一個月安排什麼事呢？」筆者亦親自指導孩子在課堂寫這類的題材，透過筆者的引導，孩子發揮十足的想像力，不再有任何侷限，內容包羅萬象，應有盡有，也不苦惱手邊沒有題材參考。最後，本書提供延伸閱讀，舉出一些範文讓孩子參考寫作，增進行文流暢度。

　　《閱讀寫作直播課》總共有三個系列，每個系列各個章節帶領孩子書寫的主題，從童詩、記敘文、抒情文、說明文、議論文，到想像、童話故事、改寫與創作......等，各主題都有搭配式的群文閱讀，幫孩子一步步搭好鷹架，更特別收錄預測、縮寫擴寫和提問等閱讀策略，讓我們一起帶領孩子靜下心用閱讀力寫作，航向更遼闊的宇宙吧！