吳厝國小位處清水鰲峰山上，是一所偏遠的迷你小學。全校僅有六班，71個學生。社區居民大多以務農維生，因地理環境因素，種植作物多以雜糧為主，非高經濟價值之作物，社區的發展有限，人口外流嚴重，因此居民社經地位較為低落，資源嚴重不足，屬於文化不利地區。

        為培育孩子多元智能，厚植其競爭力，學校於101學年度起開始發展弦樂，並於104學年度申請教育局藝術深耕課程，深耕提琴教學，全校老師共同投入提琴教育，並於同年成立「弦颺吳厝室內樂團」，固定辦理成果發表音樂會，美真老師更是投入其中，讓孩子藉由表演，累積經驗、培養自信。

        美真老師自101學年度擔任教務組長時就與外聘老師一起投入提琴教育的推動，至今已有7年多的時光。起初大约只有10多位中年級小朋友組成的社團，利用週三下午課後照顧時間進行練習。而自104學年度申請「藝術深耕」課程之後，提琴教育擴展到本校3-6年級學生，並安排於正式課程中，美真老師因此也一頭栽進提琴的領域，與孩子一起成長，至此提琴教育便漸漸的深耕在吳厝。

        然而，在104學年度本校剛成立「弦颺吳厝室內樂團」時，各項資源仍相當缺乏，所幸校長努力尋求外界資源的協助，因此，爭取到專業教師來擔任樂團的指導，而在校內，就由美真老師負責學生的教學及各項業務。弦樂團的孩子一開始遭遇到許多的困境，但在美真老師一步步的引導之下，孩子不僅能提取重點、掌握技巧，慢慢的也能投入提琴的學習，進而能愛上弦樂，讓弦樂成為生活學習的一部分。藉由每週一、四的午休時間，美真老師與樂團的孩子們一起練習，讓孩子弦樂的技巧及曲式的表達更加精進。除此之外，也鼓勵孩子接受外界表演的邀約，讓孩子學習的成果有展現的機會，也讓孩子更加有自信。

        美真老師除了與外聘老師進行協同教學之外，也會和學生一起演奏，教學相長，因此，在吳厝的校園裡，悠揚的樂音時時飄揚，散播在校園的每個角落。校內幾位志同道合的老師受吸引，便一同跟隨美真老師的腳步，於106年成立了「美力吳厝教師弦樂團」，和孩子一起學習弦樂，共創美麗的樂音。

        除了感謝所有幫助過「弦颺吳厝室內樂團」的每一個人，更感謝美真老師長期以來為弦樂團的付出，因為有美真老師，讓弦樂團更加的完美、茁壯，也讓樂音繚繞滿校園。