「哇！聖誕老公公駕著雪橇來了，真是特別又有趣。」看到小朋友的笑臉，就是校長最開心的事。許坤富校長是一位認真的教育領導者，為了學校的願景「健康成長、快樂學習」，他不斷的努力，也影響了復興國小團隊。復興國小屬於非山非市的學校，全校學生的人數在100人以下，是典型的小校，因著學生人數少，希望這些孩子能有多一些資源協助，申請多一些活動來幫助他們擴展視野，增加生活經驗。

　　最近的一本暢銷書「與成功有約」提到高效能人士的七個習慣，其中這七個習慣「主動積極」、「以終為始」、「要事第一」、「雙贏思維」、「知彼解己」、「統合綜效」和「不斷更新」，真心覺得校長就是典型的高效能人士最佳實踐者。

習慣一：主動積極~主動自發，選擇做對的事情，決定自己的行動、態度與情緒。

　　和校長相處六年多來，沒有看過校長發脾氣、責怪他人，他總是平心靜氣的對待每一樣人事物。任何事情校長總是主動積極，將學校當成自己的家，巡視校園時撿拾垃圾，並將東西物歸原位。日前學校收到水費增加的通知單，校長也馬上請總務處人員及廠商來巡查水管管路及水塔，找到了漏水的原因，解決了問題。

習慣二：以終為始~凡事先設定目標、做好計畫，並且始終堅持。

　　校長知道閱讀能讓孩子的語文能力更進步，並增廣見聞，於是帶領同仁參加了明日閱讀計畫，並推行MSSR，每天早上安排20分鐘的身教式持續寧靜閱讀，以身作則的到各班陪讀，也推動家庭的MSSR，讓閱讀的習慣也能推廣在家庭當中。

習慣三：要事第一~會規劃事情的優先順序、訂定時程表，然後努力按時程進行。

　　103學年度校長來復興的第一年時，學校要接受友善校園評鑑，他馬上閱讀所有的資料，熟悉學校在評鑑向度的努力，並代表學校報告成果，最後我們獲得優等的佳績，並接受教育局的表揚。104 學年度，學校接受亮點發展校務評鑑，在校長領導之下，學校也獲得佳績：行政管理、學生學習及環境營造向度獲得優等。在籌劃60週年校慶時，他有計畫的引導各處室的準備工作，重新整理學校歷史，舉辦各樣比賽，也成立了校友會，校慶當日好多校友、退休老師及曾經服務過的替代役都回來聚會，場面非常溫馨。

習慣四：雙贏思維~尋求的是所有關係中的互惠和相互尊重。

　　為了減輕家長的負擔，校長常去民間機構及企業進行募款，幫助弱勢學生參加才藝社團及課後照顧的費用。校長與家長、志工以及社區人士都能保有良好的關係，就連之前在學校服務的替代役要結婚時，也回來找校長一起拍照，感念校長對他關心與照顧。

習慣五：知彼解己~願意聆聽別人的意見與感受，努力站在別人的角度看事情。

　　當各處室組及同事之間有些需要協調的事情時，校長會先傾聽大家的意見及想法，並提出最佳的解決之道。面對學生的問題也是如此，上學期有一位新生在開學時時常不願入校，校長也陪伴孩子，並和老師及家長討論方法，安撫孩子的情緒，幫助他入學學習。

習慣六：統合綜效~尊重別人的長處，努力向他們學習。

　　在我107-108學年度擔任總務主任時，感謝許校長指導我完成需多招標的工作，在工程執行時，也會留意工程進度，並提醒我許多工程相關的需知。在校長到復興的六年以來，定期召開主管行政會議，讓大家提出意見，凝聚團隊合作的力量，讓學校事務進行得更順暢。

習慣七：不斷更新~在生活領域當中，努力尋求身、心、腦、靈四方面的平衡，並且不斷提升自己。

　　106學年度學校開始申請並參與12年國教課綱前導學校相關計畫，許校長總是跑在最前面，帶領著我們重新審視課程設計的內容。許校長以身作則，這六年多來，每個學年度都會進行一場公開授課，且選擇不同年級，他讓同仁們感受到在教學中能不斷更新，提升自己。校長也會去參與老師的公開授課，給老師一些鼓勵。

　　許校長已經在復興國小已經六年多，雖然很希望校長能繼續留下來陪伴我們，但最多也只能到八年。感謝校長這幾年對學校的付出，解鎖復興師生的幸福密碼。