書    名：作文—主題式進階問題集

作    者：王翔

出版社：宏典文化

出版日：2020年9月

 　　如何寫好一篇作文？從小學三年級開始寫作，這就是一個難題。成為難題，在於如何寫好答案不一，即便知道答案，也不易做到。從小習寫作文，以致成人為文寫報告、寫計畫，甚至還參加作文比賽，作文一直是一門課題。課題存在，追尋答案就必然存在。在你我的理解中，作文該是如何行文寫作？你知道嗎？是的！你可能知道，但你可能還是寫不出一篇好作文。

　　這本《作文主題式進階問題集》，是我在尋解寫作技巧工具書中，有緣有意挑選研讀之一。讀了幾本相關書籍，在我的認知、學習與理解中，如何寫作，寫出一篇擲地有聲，寫出一篇可以獲獎作品，答案仍然未定數，各家看法論述總有輕重之差。但，我仍期待試著從閱覽工具書中，找到我渴望的定律，能夠依循規則與方法，動筆即能化作令人賞識作品。這本工具書，並不特別，所提為文重點，其行文歷程：審題、立旨、佈局、檢查，是不是似曾相識，是不是與你我認知的，有不謀而合之處；是的，就是如此簡單與平常。

　　雖說不脫窠臼，理無創意創見令人亮眼，但在「佈局」一章，多所著墨，分門別類，論述如何在審題、立旨之後，鋪陳佈局，又能依據題目不同類型，對應佈局格式；只是，我們明白，說得清楚，講得越細，越是混沌。命題作文時間有限，除非訓練有素，又熟習於佈局格式架構，方能於短暫時間釐出相對格局，架構出謀合題目的好佈局；事實上，這沒幾個人做得到，理論上的佈局規則，看過忘卻這是不爭事實。因此，對於本書所耙梳整理各種佈局類別，並無興致細細對照差異，只願看懂就好，應無完全熟背必要，甚至執意作為寫作時的靠山與後盾。

　　這或許是個人習慣，投入精力與時間推敲僵澀方法理論，非我所擅長；即便為之，正如乘坐高鐵望外欣賞風景，縱然有心縱情飽覽，美景也是咻咻眼前飛逝。既是如此，那就別太在意；所幸，本書談理論也不過400頁裡的20頁，一眨眼也匆匆撇過。倒是，380頁為主題式範文，分成五大類：工作篇、關懷篇、成長篇、思考篇、生活篇，每一類別多篇範文，以歷年來國考作文題目為題，作者謀篇試作，以審題、立旨、布局，建構骨架結構為基底，並添加血肉內容，跟著作者的角度、見識、文筆如何詮釋題目，洋洋灑灑一篇又一篇大作，這我比較在意與興趣。如果無心於冷澀理論，閱讀溫度範文，較能從文中議論、抒情與說理，獲得閱讀的樂趣。我思考作者如何發揮巧思，破解題目核心要義，又偏愛作者如何巧筆寫出優美詞句，貼切精確文句論述，驚喜詞藻之美，立論之堅，動了心，有所感，讓我望文興嘆，望塵莫及，這就是收穫。

　　與其說，這本作文是工具書，倒不如說是一本命題作文的散文集，抒發己見，言之有物，詞意精確，文詞華美。作為散文閱讀，放下嚴肅態度來爬梳工具書，悠哉雅意讀一篇好文章，文中法理情自然交融，讀來共鳴同理感悟，自然來得輕鬆自在。平心而論，範文篇數雖多，但非篇篇出色驚艷，相關題目範文，內容也多所相似，也非篇篇各有見解見地，甚有相用重複取巧之嫌。無所謂，好言好語好見解，不在意再見，當作複習，也是收穫。

　　一如本文前言所述，如何寫好一篇作文，終究是難題，於我無心尋找唯一解答，亦可言並無定法。然而，走過留下足跡，讀過、詮釋、理解有真意，散文為作者真誠表述，讀作者心情、見解、文筆，這也是提升作文能力最自然最輕鬆方式。若與我同好，淡然結構理論，有意於篇章內容，這本《作文》主題式範文恰可飽食。所謂，多讀、多想、多寫，寫作之功夫，點滴也都是實力與功力，讀著、讀著，其中精奧絕品，皆能成為真功夫。