書     名：學習障礙：逃不出的學習噩夢

作     者：王意中

出版社：寶瓶文化事業股份有限公司

出版日：2021年10月05日

　　《學習障礙：逃不出的學習噩夢》本書作者王意中心理師在他多場演講中表示「學習障礙」是外表看不出來的隱形障礙，並不是態度、專注力的問題。「學習障礙」統稱神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、知覺、知覺動作、推理等能力有問題，致在聽、說、讀、寫或算等學習上有顯著困難者 ； 其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果。

　　這是一本橋樑書，作者期望將長期以來在教室的角落裡、人群中、分數底下，被冷落、被誤解、被忽略與被不合理對待的學習障礙孩子，藉由寫實的描述手法，觸及他們隱而不為人知的內心世界。家長和老師們也能透過書中所描述的故事案例，更深入的瞭解學習障礙的孩子們真實面臨的困境，增加理解、減少誤解，才能同理他們的痛苦，進而調整態度和教學方法，創造親師生三贏的局面。

　　第一次看到這本書，腦海中立即浮現曾經看過的一部關於學習障礙的經典電影《心中的小星星》，主角是八歲的印度小男孩伊翔，在他的世界裡充滿了鮮豔色彩和奇妙幻想，豐沛不絕的想像力總是引領他振翅高飛，不受拘束的行為卻也使他飽受師長的異樣眼光。因為在學校裡作業、成績、規矩才是學校老師關心的重點，伊翔因此成了問題學生，每每動輒得咎、飽受責罵。不被理解的他十分傷心，於是從此封閉自己、不肯學習……。

　　我相信這樣的場景一直存在著每個學校的教室中，學習障礙的孩子們正面臨著不被理解的痛苦。他們也想跟一般人一樣正常學習，並且獲得成就感，但是一次又一次的挫敗經驗與大人們的責罵，卻讓他們逐漸習得無助感，甚至對學習失去信心與興趣。但真實的情況是孩子們並不是不想努力，而是真的無能為力，正常學習對他們來說是無法言喻的困難，孩子們既然逃脫不出困境，只好消極應對。

　　在我們的教學現場中，一定會遇到許多像這樣的孩子們，老師們應該發揮教師專業，深入瞭解「學習障礙」的主因，並設身處地的同理孩子們的處境，適當的調整自己的教學方法與評量方式，才能真正幫助特殊需求的孩子有效的學習與成長。學習的道路上，條條通羅馬，「與其強攀高牆，不如從旁繞過」，制式的規定與想法只會侷限孩子們的成長，專業的教師除了有教無類之外更應該因材施教，此本書非常值得推薦給所有教育工作者及對「學習障礙」議題有興趣的讀者們。