本校許多學生雖然身為葫蘆墩囝仔的孩子，卻對自己生長的故鄉歷史與在地文化特色感到陌生。若只是在坐在教室裡面聽老師上課，學生也感到興趣缺缺。明明就是自己生長的家鄉，為何不帶著孩子們直接進行走讀認識自己的故鄉呢！

　　為了引起學生對於自己家鄉的興趣，除了社會老師和美術老師一起共備之外，更與社區的商家「創意小學堂」進行合作，邀請豐原漆藝館黃成中館長一起設計了一套「不可不知的葫蘆墩」的課程，其主要構成，說明如後：

葫蘆墩歷史介紹

　　邀請黃成中館長為孩子們介紹豐原的歷史、講述葫蘆墩的各種小故事，例如，關於「水清」、「米白」、「餅香」、「柴乾」、「查某水」等，讓學生對自己生長的故鄉有更進一步的認識、了解自己家鄉文化底蘊。

　　每一次介紹一項葫蘆墩的特色之後，就會讓孩子進行現地踏查，帶著孩子去製作米香、自己設計餅模來製作紅龜粿、也實際帶著孩子到豐勢綠色鐵馬道，每個人騎著腳踏車，實際到葫蘆墩圳的源頭進行踏查，到后豐鐵馬道，實際感受「氣象雄深」縱貫線鐵路舊山線的九號隧道。

傳統產業轉型　結合運算思維課程

　　相較於3D列印機從無到有的生成，CNC雕刻機的作品產出更貼近傳統的雕刻工藝技術，與在地產業「CNC創意小學堂」合作，原是木頭CNC的傳統工業，在時代的演變也必須進行轉型，將大型機台設計成桌上型的雕刻機。

　　孩子們直接操作CNC雕刻機來進行鑰匙圈、文創小物的製作，從上刀、架板材、定位、設定雕刻都讓孩子們自己進行操作，透過運算思維的課程更認識CNC運作的原理，也在最後在向孩子們介紹傳統產業轉型成現代文創的成果。

文創商品設計　留下屬於福陽的記憶

　　六年級下學期，學生會與美術老師一起討論，針對在福陽國小六年的日子進行腦力激盪，在畢業之前，認真的回憶有那些學習活動、事物是深深烙印在腦海中，而且值得向其他人推薦的！進而帶領孩子們去構思發想，如何去設計關於葫蘆墩我們的故鄉跟福陽國小的文創圖案，對於內容有了初步的想法之後，在美術課時間將自己的想法繪製出屬於我們的福陽印象！

親師生合作　寫下我們的故事

　　五一勞動節那天，邀請家長們參加我們成果展，由孩子向父母親介紹他們所認識的葫蘆墩歷史、指導爸爸媽媽如何操作CNC雕刻機、向家長介紹自己設計的文創作品以及作品裡的小故事。

　　這套課程實施之後，確實提高學生對於家鄉的認知與情懷，就連家長都能增廣見聞呢！