「老師！今天要畫什麼？還是要做什麼勞作呢？」這是視覺藝術老師上課前的日常，教學形式或內容若是固著，久而久之學生便感到課程的枯燥乏味。

　　受到現代科技的進步以及近幾年疫情的影響，學生對於科技手持載具使用上越來越純熟，加上藝術的形式是多元的，於是筆者便試著跳脫紙上作業，進入到融合資訊科技的現代藝術內，讓學生學習可以隨時運用以及未來都適用的藝術素養與技能。

　　「老師！鬼滅之刃的動畫是怎麼做的？」、「老師！這部YouTube影片的特效是怎麼用的啊？」相信這也是視覺藝術老師最常被問到的問題，所以筆者為了解決學生的疑問，便結合本校之iPad同時應用相關軟體FlipaClip來進行動畫之創作。

　　傳統動畫教學，大部分是利用翻頁動畫的方式來創作，如今拜高科技所賜，更方便更即時的動畫創作軟體便應運而生，FlipaClip不僅創作方式簡易，同時也能讓學生即時瀏覽自己的作品，增加創作的動力，手繪動畫教學流程簡述如下：

　　「老師！這要怎麼畫？」、「老師！這要上什麼顏色」、「這個背景要怎麼複製？」動畫創作過程中，學生詢問的聲音此起彼落，充分體會到一部動畫製作不易，成就一部動畫作品不僅需要手繪之技巧，如：人物動作描繪、顏色搭配或是背景安排，構思劇情以及畫面運鏡角度的安排，還有對動畫軟體之熟練度都是影響作品豐富度與完整度的因素之一。

　　不過，這些問題都在學生沉浸於創作的過程中一一獲得了解決，有些描繪上的難題，學生可以透過網路查詢或是同儕指導來克服，配色的問題則透過軟體可即時修正，軟體操作問題則是觀看YouTube內之教學來排解，學生在這門動畫課上學習到的不僅是技術更是呼應108課綱的三大理念「自發、互動、共好」，觀察力更是有明顯提升，美感教育的精隨也在此堂課中蔓延開來。

　　藝術結合科技已經存在已久，科技日新月異的現代，已經發展出許多更人性的產品與程式，如何善用並結合傳統藝術架構的課程內容，便是筆者現在著墨的教學重點之一，期盼在筆者的藝術課堂上，學生都能快樂創作、自主投入並應用於生活之中。