有人曾說：「要滅掉一個民族，就要先滅掉他們的語言。」如果，從小在臺灣這塊土地長大的孩子，不會說甚至聽不懂台語，這樣荒謬弔詭的情況，其實不用敵人來滅掉我們，自己就先斷絕了延續民族存在的根柢，一切源自於語言所衍生出的社會、經濟、歷史等層面的文化底蘊，也將蕩然無存。因此，如何在生活中重新長出使用台語的枝枒，重現台語環境之鬱鬱蒼蒼，也是身為本土語言老師、傳承著如此重責的我念茲在茲、心之所繫之處。

　　思考著如何從生活中取材？筆者參考了民視播出的「台語講看覓」節目，利用短短1分鐘，將日常生活用語以華語文字投影出來、請兩位來賓以台語搶答的方式來進行，非常實用又有趣，觀眾觀看的同時，也可以進行自我測驗，看看這些語詞會不會講。筆者將這樣的模式應用到課程中，課前蒐集各種主題的語詞，包括：身體篇、動物篇、蔬菜篇、水果篇、用品篇、職業篇、稱謂篇等主題，預先製作成PPT，讓學生複習或學會新語詞，並加深印象。

　　筆者的教學流程概述如下：

1.全班分兩組，各派一位代表到前面來搶答，老師播放投影片，一張一個語詞，大約20張，計時一分鐘。學生看到呈現出的語詞，用台語講出來，正確得一分，講得越正確越多的就獲勝。

2.老師一一講解每張投影片中語詞的正確發音、唸法、用法、造句等，讓學生可以學會並活用。

3.再找另外一組人員出來PK，進行形成性評量。

4.全班一起接受挑戰，一分鐘內念出正確語詞的題數並留下紀錄。

　　這個活動既是遊戲也是課程，學生上完課之後給筆者許多回饋。例如：「老師，很多我以前都不會唸，現在知道怎麼念了，回去還可以教我妹妹。」、「老師，下次主題是甚麼？我要先回去問我阿嬤怎麼講。」、「謝謝您教我牛肉麵和水餃的台語怎麼講，下次麵店老闆問我要點甚麼，我就可以用台語回答他了。」語言要在生活中使用，才能扎根，學生們的這些回饋都令筆者雀躍不已。

　　2000年，本土語言納入國小課程。2022年，閩南語、客語、原住民語、手語及閩東語等國家語言（本土語言）列為「部定課程」，將成為國、高中生必修課程。這些政策是重視臺灣本土語言的具體措施，希望能來得及阻止語言的流失。各科授課老師若能用台語上課，除了是對台語的尊重，也是提供沉浸式教學的管道，目前雖尚有待努力，但從說語詞做起，也是一個好的開始。期待政府能從上到下，擴大台語的使用場合並深入社會各階層，學校家庭等也能營造使用台語的環境，讓孩子們能提升對家國語言的認同，未來都能聽到他們說著流利的台語，展現屬於臺灣的熱情！