書   名：每個孩子都是全部，不是之一：林玫伶校長的教育心法

作   者：林玫伶  

出版社：天下文化   

出版日：2022年8月17日

　　我從第一天擔任校長以來，便以「我的教育原頁」取代「我的教育願景」，目的在提醒自己：無論何時何地，總不要忘了教育的初衷。

每個學生雖然只是學校的0.1％，但他們都是家裡的100％。──林玫伶

　　《每個孩子都是全部，不是之一》是林玫伶校長以「校長視角」書寫的作品。她用敏銳的眼睛觀察教育現場，用溫柔的智慧照拂每個孩子，再用文學的筆法寫下深刻的校園篇章。此書有40篇動人的校園故事，分享了她19年校長生涯點滴，遣詞用字中透露出幽默與溫暖，充分表現出她對教育的使命感及學校經營哲學，可見校長對教育的反思和愛。

　　在我多年的教育生涯中，我還不敢自信的說：「我每年救了一個學生！」但，我一直努力著。 ──林玫伶

　　林玫伶校長利用閱讀教育，結合在地認同與社區關懷，讓孩子愛上閱讀，幫助學生「聽見自己」，並且舉出例子告訴大家：逆轉霸凌最好的方式，就是讓孩子自己發光。初任教師時期的她懷抱粲然的水晶球，想方設法照亮那些讓她牽掛的學生，35年過去後，那顆水晶球始終在其懷中，沒有遺落，不曾黯淡。

　　我在學習扶助承辦人說明會議上，曾聽到教育局長官勉勵老師們：「學校承辦學習扶助不是要做到全部的學生測驗百分之百通過，因為我們知道那很困難，但我們能自我期許幫助孩子學習生涯的這一陣子，可以讓孩子受用一輩子……。」

　　閱讀了《每個孩子都是全部，不是之一》，老師們一定會回憶起您教學生涯的點點滴滴，就如校長於自序中所言：「我在下決定時，很多時候其實內在歷程經過百轉千迴，到底要往東還是往西，要鬆點還是拉緊，要快刀斬亂麻還是再觀望幾天……」縱使萬分糾結，但是我們始終不會忘記刻劃在自己內心的教育初衷：陪伴孩子成長，成為孩子學習路上的正向支持力量！