「老師是全世界最重要的工作，因為老師每一天的工作都在建造未來。」芬蘭國家教育委員會課綱主席哈梅琳2017年來台灣時所說的一句話；但打造未來是件巨大的工程，各種新的議題不斷浮現，網路成癮、家庭暴力、校園霸凌、性平事件……在在都是棘手的問題；如何爲世界、國家培育更好的下一代，教育工作者除了要自己不斷更新以外，更要尋覓在過程中的支持夥伴，攜手同行以面對最艱困，也最豐盈的時代。

　　「職人家長到居仁」是本校極具特色的一項活動！每年由導師邀請家長入班，與班上孩子們分享自己的工作點滴、甘苦、需具備的素養及對社會的貢獻等。家長進入教室，以職人身分近距離現身說法，得到的成效與大型講座不同，可以讓孩子們印象更深刻、也更有機會提問；有些家長甚至會在課程中穿插實作（如：法官家長讓孩子練習擔任國民法官、警察家長教孩子防身術、運動教練家長教孩子肌耐力訓練……），寓教於樂，讓孩子們除了對職涯有進一步的了解、也更清楚父母在職場的辛勞與專業，藉此看到了父母的另一面，收穫頗豐！這個活動在生涯發展和親子關係都得到了極大的迴響，意義非凡。

　　除家長資源外，學校亦透過ELTA（English Language Teaching Assistant Program）計畫，媒合國外夥伴營造校園生活化英語口說環境，擴增學生於學習環境使用英語之機會，以強化學生英語文聽與說能力，培養孩子跨文化世界觀，體驗以英語為世界語言溝通的學習樂趣。

　　結合ELTA教學助理本身文化與學校需求，設計不同主題課程，來自尼泊爾的Ram除了介紹自己國家的特色及飲食文化，更以自己生物方面的專長，為學生上起了好幾堂跨領域的雙語課程；來自菲律賓的Joanney在第一堂課，帶領大家發想自己的未來職業挑戰；來自印度的Anoop則跟學生介紹了當地的侯麗節（梵語：होली，Holī），是印度人和印度教徒的重要節日，讓學生瞭解到異國新年的過節氛圍。

　　面對多元社會形態與文化的挑戰，我們更需要舉起友誼之手，將觸角伸向多方資源，拉起更多夥伴的雙手，共同讓學生享受豐富且有趣的學習場域。