〈動物狂歡節〉是法國作曲家聖桑的作品，全曲由十四首曲子組成。本校音樂課程採用翰林版的課本，〈動物狂歡節〉教材出現在五年級下學期課本中。

　　110年5月18日教育部緊急宣布，自5月19日(三)起至5月28日(五)止，全國各級學校及公私立幼兒園停止到校上課改採線上教學，學生居家遠端學習不到校。停課時間後續經過幾次延長一直持續到學期末。

　　於是〈動物狂歡節〉如何在線上教學呈現？後續評量如何進行？便成了筆者考量的主要部分。筆者希望學生能確實體驗到曲子，而不是只知道作曲家的巧思與設計、樂譜上面的紀錄以及樂曲背景的介紹等。有人說音樂是時間的藝術，演奏家間的配合、融合、對抗等互動更是成就曲子不可或缺的元素。

　　筆者在youtube影音頻道找尋欣賞資源時，搜尋到London Mozart Players所上傳的影片(網址：https://youtu.be/xN5ThS83sbw，影片名：Saint-Saëns' The Carnival of the Animals with Joanna Lumley and the London Mozart Players)。該影片不僅有完整的〈動物狂歡節〉曲目，還搭配演奏家演奏畫面、動畫設計。對初次接觸〈動物狂歡節〉的學習者來說，擁有不同層面的學習刺激非常重要。更吸引筆者的地方是，曲目播放之前使用說故事的方式表達曲子的內涵，帶領學生更容易進入樂曲的世界。

　　決定使用此影片作為線上教學的素材後，筆者寫信聯絡London Mozart Players詢問是否能用此影片作為五年級教學的材料，不僅很快地收到回信同意之外，也收到London Mozart Players的鼓勵，非常感謝London Mozart Players的精心錄製與慷慨協助。

　　在評量階段，使用不同線上評量平台所提供的測驗功能：Pear Deck的互動測驗、myviewboard數位白板的學生檔案分享功能、quizizz線上評量，讓學生在線上聽音樂畫出對應的動物或以選擇題的方式作答，跟其他同學在線上同樂。

　　課程尾聲時，使用google表單調查學生對音樂課的想法，在「你喜歡線上音樂課的哪個部分？」問題中，七成學生喜歡影片欣賞，八成學生對線上評量互動給予肯定。過程中老師與學生需要學習網路連線、音樂播放、評量界面操作等相關技能。從學生身上，筆者學到很多操作數位工具的技巧，也在一次次的互動中修正工具的使用，學生也要適應不同方式的音樂欣賞課。非常感謝當時五年級的學生，能與他們一起教學相長建構出這一段美好的線上教學體驗。