學校的本土語文教育有助於語言保存，同時也有重要的人權、社會、文化意義。母語是本土文化的活化石，母語是祖先一代一代傳遞下來的語言，它包含了一個族群的文化和習俗，也是一個人對自己的肯定和連結自己與族群關係的重要脈絡。

　　為什麼母語很重要？ 因為母語是代表一個人內心、情感、身份和思維的語言。母語是建立社會關係的關鍵，也是身份認同的重要元素。孩子對自己語言和文化的欣賞，會影響自身對民族的身份認同。因此，如何讓孩子在臺灣這塊土地上，說著咱的話，是身為本土語老師的我，有著重要的傳承責任。

　　本土語教學中，聽和說是最基本的，因此筆者設計臺語聽說活動，請兩位學生各自拿著一支指揮棒，以搶答點認的方式來進行，非常實用又有趣，其他學生觀看的同時，也可以聽看看這些語詞能不能聽得懂以及能不能延伸句子。

　　筆者的教學流程概述如下：

1.老師先在黑板上貼出本次要學習的臺語語詞，並且帶領學生朗誦三遍，講解每個語詞的正確發音和應用，再開始進行比賽。

2.全班分兩組，每一組一次派一位學生到前面來比賽，一人拿一支指揮棒，背對黑板，面向同學，老師念出一個語詞後，兩位同學轉身將指揮棒指向老師剛剛念的語詞，並唸出來，正確指出者得一分，每組一次五題。

3.直到全班比賽結束。

4.請學生將黑板上的每個語詞作延伸造句，形成綜合性評量。

　　2000年，教育部將本土語言納入國小課程。2022年，本土語言也成為國、高中生必修課程，這些政策是重視臺灣本土語言的具體措施，也期待學校、家庭和社會能夠多多營造臺語相關的環境，讓孩子們能提升對本土語言的認同，有更多機會接觸到臺語，站在咱的臺灣土地講著咱的話！