在教育現場引導小學生適性揚才，是讓孩子更好地發展自己的興趣和才能，從而幫助孩子更好地成長和發展。身為孩子們生命中的貴人，無論是家長抑或是老師，可以從觀察孩子平時喜歡做什麼事情開始，例如喜歡看什麼類型的書、喜歡什麼類型的遊戲等，從中發現孩子的潛在興趣，同時，鼓勵孩子多嘗試不同的活動和領域，進一步找出孩子的潛在才能。最重要的，應多讚美孩子的優點、鼓勵孩子堅持自己的興趣，給予孩子正面的鼓勵和支持，讓孩子對自己的興趣和才能更有信心和動力。

　　對於小學生來說，職涯探索可能還比較早，但是從小開始探索和了解不同職業的可能性，對於未來的職業發展有很大的幫助。南屯國小由以下五個方向，引導小學生進行職涯探索活動。

一、規劃職業體驗

　　從觀察周圍的人開始，包括家人、老師、醫生、消防員等，了解他們的工作內容、工作環境和工作態度，讓孩子對不同職業有一個初步的認知，再讓孩子實地體驗不同的職業，例如：參觀企業、醫院、博物館等，讓孩子進一步探索各種職業的內容和特點。

二、職業面面觀

　　通過影片、圖片、書籍等方式，融入教學課程，向孩子介紹不同職業的工作內容、職責和需求，再視區域特性導入職場參觀，安排屬地性高的工作場所，例如銀行、超市、工廠等，看看不同職業的人在工作時的情況，包括日常工作和工作環境，藉以幫助小學生更好地了解職場實際情況。

三、職業模擬遊戲

　　利用節慶或學校重要活動，辦理職業模擬遊戲。透過遊戲方式讓孩子模擬不同職業的上班內容和特性，例如模擬警察、模擬醫生等，在遊戲中嘗試體會不同職業的甘苦。

四、演講和講座

　　邀請職業人士來到學校，為孩子講解不同職業的內容和特點，加深孩子對各行各業的瞭解，並且提供機會讓孩子能夠與職業人士進行交流和互動。

五、實踐活動

　　寒暑假時，鼓勵父母協助孩子參加一些職業實踐或體驗活動，例如學生志願者、夏令營、手工製作等。這些活動可以幫助孩子發掘自己的興趣和天賦，同時也可以培養創造力和解決問題的能力。

　　職業探索是一個長期的過程，需要不斷的學習和實踐。小學生可以從身邊的人、職場參觀、線上資源和實踐活動等，多方面觀察不同職業，並且在實踐中發掘自己的潛力和興趣，未來能發揮天賦才能，在自己擅長的領域中得到更好的發展和成長。同時，家長和老師可以通過職業體驗、職業介紹、職業遊戲、演講和講座等方式來幫助孩子更好地了解自己，提供孩子學習資源和給予正面鼓勵和支持，從而幫助孩子在未來的職業選擇打下基礎，做好這些準備，期許每個孩子都能實踐適性飛揚的願景。