在現今社會之中，追求經濟的成長及科技的發展，講求高物質的享受—物慾橫流，年輕一代「只要我喜歡，為什麼不可以？」的觀念和態度，更顯現現今社會價值觀的混亂與錯置，重利忘義的社會風氣令人堪憂！

  整體社會環境變遷加劇，學校教育現場不確定性愈形嚴重，學生背景與需求條件落差擴大！教育部為了落實「把每一個學生帶上來」，「實施真正的教育機會均等」，因此在民國93年推動友善校園計畫，更於97學年度起以推動「防制校園暴力霸凌」為主要議題之安全學校！

  記得以前在學校讀書的時候，每天踏入校園就會有斗大的四個字—「禮義廉恥」映入眼簾，更記得學校就是以四維八德為每週的中心德目來教導學生，更是生活與倫理課程的教材內容！可是現在又有多少人記得這四個字呢？曾經有記者實地調查看看到底禮義廉恥是啥意思？首先是國中生回答說，現在教育不教這個啦！禮義廉恥，喔，太難了！至於高中生則嫌老套過氣，表示沒人記得禮義廉恥，還說學測也不考。問到大一學生不是不知道、就是不清楚。真的是讓人錯愕與憂心，我們的社會將會是一個什麼模樣？

  何謂「禮義廉恥」？管子牧民篇：守國之度在四維，四維不張，國乃滅亡！何謂四維，一曰禮、二曰義、三曰廉、四曰恥。禮不逾節，義不自進，廉不蔽惡，恥不從枉。從民國28年起，教育部便把禮義廉恥訂定為全國各級學校的共同校訓，並將其定義為：

禮：規規矩矩的態度—循規蹈矩、恭敬尊重、自我克制、謙恭和藹。

義：正正當當的行為—正正當當、明辨是非（對錯、善惡）、堅持做善的事。

廉：清清白白的辨別—清清白白不貪心，不屬於自己的不拿。

恥：切切實實的覺悟—勇敢承認自己的錯誤、改惡向善。

  四維就像房屋的四根樑柱，樑柱少了一根，房子就會倒掉，讓人沒有安身的地方！「禮義廉恥」亦如馬路的紅綠燈號誌，讓行人、車子依循著規則行走，維持著和諧的秩序。重要路口如果沒有了紅綠燈，將使交通大亂，讓人車動彈不得，甚至釀成車禍！

  如果在我們的校園中，能夠找回『禮義廉恥』之品德教育，必能建構一個「富而好禮」、「富而有德」的「友善校園」環境，消彌霸凌事件，讓我們的孩子真正的「健康成長，快樂學習」、「把每一個學生都帶上來」！

  非常感謝本校家長會及張龍雄會長的支持，將「禮義廉恥」懸掛在吉峰國小穿堂中！讓吉峰的學子在每天的上學、上下課及放學時，行經穿堂便可仰望到「禮義廉恥」，再經師長的教導，學校的耳提面命，使「禮義廉恥」常存於吉峰莘莘學子的心中，並身體力行的去實踐「禮義廉恥」於日常生活的態度與行為中，而成為一種好品德和好習慣！相信在吉峰國小優美校園浸潤和優質師長的教導下，我們吉峰的孩子個個都是，「明禮尚義，知廉恥」的好學生、好國民，將來是社會的好公民！