數位科技的發展已經改變了人們的生活日常，同時也在教育領域產生了深遠的影響。在國家推動數位學習「班班有網路、生生用平板」的政策中，位處偏鄉的大安區永安國小是第一批受惠的學校，透過教育部和市府的學習載具補助計劃，永安國小的師生不僅「生生『有』平板」，更積極地融入數位科技於課程中，落實「生生『用』平板」，以克服偏鄉學生面臨的文化差異和教育資源不足的問題。

　　在教學上，我們希望增加孩子練習的機會，並能引導其將所學運用在生活中，來強化學習與能力。數位學習載具通過互動應用程式和多媒體內容實現了互動學習，例如，一年級入學後，老師們讓新生學會使用專屬的學習iPad，在國語注音符號課堂中使用「注音冒險王」APP，增強孩子對注音符號的拼讀和識別能力；在二年級，則透過在Wordwall上的題型設計，透過多元遊戲方式，讓孩子反覆練習，提高他們的精熟程度，同時保持學習的趣味性。此外，中年級的老師運用「雄PK」APP讓孩子針對易錯字練習筆順習寫，避免了無聊的機械性練習，更輕鬆掌握中文書寫的訣竅，提升了正確性。

　　在中高年級課堂中，學校老師運用「Kahoot」和「Quizlet」等遊戲式互動軟體，設計與課程相關的問題，使課堂評量更具競爭性和趣味性。更重要的是，老師可以從遊戲後台得到反饋，了解每一位孩子的學習進度及追蹤學生的學習表現，進而提供差異化的個別指導。此外，學校亦運用教育部數位軟體採購經費，購置「親子天下有聲故事書」APP，延伸孩子放學後的家庭學習，增加親子間的互動，在班親會中，導師說明APP的使用方式，鼓勵家長與孩子共同聆聽故事，希望在數位媒體的協助下，每個永安孩子在家中都能有床邊故事的美好時光。

　　數位學習逐漸改變了教育的方法和質量，平板電腦作為一個功能強大的學習工具，除了讓教學更有趣更有效率，搭配因材網、Cool English及學習吧等自學平台，進一步引導孩子為自己量身打造專屬的學習與挑戰，透過「生生用平板」的數位學習方式，偏鄉的永安孩子跨越地理限制，獲得了更多與世界接軌的學習機會和互動體驗。