在2021年，行政院推出了「班班有網路、生生用平板」政策，旨在全國中小學推動數位學習，並希望平板成為孩子的學習工具之一。黎明國小積極配合國家政策，期盼藉由新媒材的刺激，引領孩子改變，活化學習。

　　老師們對於實施平板教學不免有些擔憂，因為創新的教學方式需要先進行模擬和測試。學校資訊組早在前幾個學期就開始增置教學區的無線網路，又在平板上設定安裝互動教學系統，以提高教師在課堂上的操控力，幫助學生更好地聚焦學習重點。此外，必要的教育訓練更是不能忽視，我們邀請資訊議題輔導員到校，手把手傾囊相授，老師們猶如吃了定心丸，對於如何將平板運用於課堂教學開始有了想法。

　　以下是一些具體的教學實例，介紹平板如何應用在不同領域的教學中：

• 語文領域－－語句接龍

1. 小組以課文生字為基礎，上網搜尋相關語詞。
2. 分析這些語詞的詞性後，小組討論，加上合適的形容詞或名詞。
3. 再用這些語句當關鍵字，上網搜尋文章或長篇文句。
4. 小組分析文句修辭，與全班分享。

• 語文領域－－作文教學

1. 國語的「臺灣印象」單元，延伸寫作主題為「你一定要去的地方」。
2. 小組討論，推薦數個臺灣有特色的縣市鄉鎮。
3. 利用Google地圖的「景點」功能查看地點特色。
4. 摘取適當的資料於作文時參考。

• 藝術領域－－音樂饗宴

1. 藝術與人文領域的介紹多部歌劇，延伸生活學習。
2. 學生使用「OPENTIX兩廳院文化生活」網站，搜尋臺中歌劇院即將演出的音樂作品。
3. 點選「買票」後進行選位，接著到「臺中國家歌劇院－－360度環景導覽」進行座位視線導覽，確認選擇的座位是否適合。

　　使用平板教學讓孩子的上課反應更加熱烈，當然這需要老師們事前確定好上課規則與教學步驟，才能有效提高學生聚焦思考和解決問題的能力。教學者要有明確的教學重點，讓「使用平板」這項教學活動轉化為有效的學習交流與能力提升，使學生不僅是快樂學習，更能組織思維，發展問題解決策略，開始做自己學習的主人！