一個孩子的人生應當充滿著無窮的希望，教育是實現這種希望的關鍵，要為孩子提供良好的教育，必須深入了解他們的需求，拿對正確的「鑰匙」，才能開啟他們無限的可能，這便是兒童享有的教育權，屬兒童人權的一環。人權的核心在於尊重和肯定每個人的價值，我們相信，每個孩子都渴望被稱讚和鼓勵，誠心誠意地發現孩子的優點，給予支持和栽培，將激發他們一生不畏挫敗的自信力量，而自信的孩子能更清晰地看到自己的價值，幫助他未來的成長與發展。

　　每位踏入石城國小的新老師，在開學的第一天就為孩子的禮貌所震撼，孩子們展現出對老師的尊敬，有的甚至是90度鞠躬，此外也觀察到石城的孩子普遍較為害羞，缺乏自信，但又不掩其獨特，個個都值得被欣賞和肯定。在這樣的環境中，我們除了持續培養孩子的知識和能力，更加重視「態度」的培養，我們堅信，擁有良好態度的孩子將更具自信。在全校性活動中，孩子們呈現了學習成果，這些活動包括暑假作業人氣王發表、草地音樂會、聖誕音樂成果晚會、體操成果展等，在過程中，孩子表現出負責任的態度，努力完成老師交給的任務，同時充份展現自信的一面，即使失誤也能帶著笑容，再接再勵，勇於面對挑戰。

　　在石城國小，我們善用以下具體的方式，讓孩子感受到尊重、肯定與接納，進一步培養出自信的力量：

1. 多嘗試：在安全的前提下，鼓勵孩子嘗試新事物，例如參與學校的食農教育，這既培養了挑戰能力，也建立了獨立性，促進自信心的發展。
2. 多表達：給予孩子表達自己想法的機會，父母和師長要有耐心等待，積極引導並傾聽孩子的想法，這有助於孩子建立自信和人權觀念。
3. 多肯定：肯定孩子的努力是激勵他們發揮潛力的關鍵。父母和老師要真誠地肯定孩子的成就，即使孩子失誤走了彎路，我們也要向孩子表達對他的努力嘗試和辛苦付出的肯定，這將為孩子提供動力，去克服、挑戰困難，甚至超越自己。

　　石城國小重視孩子的人權，滿足每個孩子享有優質教育的基本權利，師長們更透過身教讓孩子將人權觀念深植於心，未來能夠自尊尊人，提升自我與他人生命的價值。