創刊日:100 年 6 月 10 日
發行人:教育局局長
出版者:臺中市政府教育局
地址:42007 臺中市豐原區陽明街 36 號
電話:04-2228-9111(代表號)
臺中市教育電子報自民國 100 年 6 月起,每月 10 日發行一期,為教育夥伴提供更快速便捷與寬廣詳實之教育資訊 ,歡迎各界關心教育訊息之舊雨新知,上網免費訂閱,並請廣為推廣宣傳。
每到九月開學季,一年級新生踏入國小,成為校園的新鮮人,首要面臨的即是與幼兒園生活的差異和適應問題。例如,他們需要在固定的時間內坐在自己的座位上、上廁所時改用蹲式馬桶,並且沒有了每日的點心時間,這些對新生而言都是一大挑戰。此外,一些特殊情況也經常在一年級教室中發生,像是分離焦慮、懼學、甚至拒學的學生,淚眼婆娑或是嗚嗚哭泣的孩子,成為一年級老師每日要面對的場景,即使是經驗豐富的教師,在短時間內要進行課程教學、指導孩子的生活能力、安撫他們的情緒,並且回覆新生家長的各種緊張訊息等,都難免感到手忙腳亂。
后里國小輔導室在新生入學的第一個月,會安排一年級定向班級輔導課程。溫柔的專輔老師進入班級,透過簡單的問答與孩子們討論幼兒園與國小的差異,讓孩子們分享自己上小學後的心情。專輔老師透過情境式問題,讓孩子們進行演練,並設計趣味化的遊戲,讓孩子們在遊戲中融入實際情境,逐步適應小學生活。對於孩子提出的適應問題,老師分享了一些實用的小技巧,在課程的最後,更利用圖畫的方式,讓孩子們表達自己開學以來的心情與感受,並在每位孩子的畫作上留下鼓勵的話語,讓孩子們感受到來自老師的支持與關愛。
要讓定向班級輔導有成效,另一個關鍵是導師。導師可以觀察那些有特殊需求或是分離焦慮、懼學等需要額外關注的孩子,事先與專輔老師討論,讓專輔老師在定向輔導課程中能更有針對性地觀察與幫助這些學生。課後,導師與專輔老師更要共同交流,探討是否有適切的方式來協助這些孩子。舉個例子,曾有一位自閉症特質的學生,在入學後經常出現拒學情況,導師與專輔老師透過定向輔導課程的交流與合作,在心理方面給予孩子同理與支持,成功幫助孩子逐漸適應校園生活。孩子因為在課堂上與專輔老師漸漸熟識,每當他情緒低落或需要幫助時,亦能夠主動尋求專輔老師的協助。
在輔導老師與導師的交流與合作下,一年級定向班級輔導課程發揮了功效,不僅全班同學都能感受到來自師長的關懷,對需要特別關注的個別學生,更提供了全面的支持與幫助,真正體現了教育精神:接住每位孩子,同理所有生命。在教育這條路上,一個人走得快,但一群人可以走得更遠,輔導與教學的雙師合作,就是最好的例證。
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蔣偉民局長
蘇美麗科長
課程教學科王柏鈞股長、王琬璇老師;南屯區永春國小蕭俊勇校長、劉冠欐主任、王清峰主任
教育領航:西屯區上石國小劉益嘉校長、黃蕙蒨組長;北區太平國小曾娉妍校長、陳奕蓁主任、游淑淳組長;
教育動態:中區光復國小張毅宏校長、蔡牧耕主任、林靜鶯組長;東勢區新盛國小譚至皙校長、李曉玲主任;
校園風情:北勢國中林宏泰校長、劉芳如主任;西屯區東海國小林筆藝校長、張凱棠主任、楊琮渝老師;
人物特寫:后里區月眉國小廖曉柔校長、楊秀停主任;大里區大元國小張曡今校長、王怡月組長;
焦點話題:清水國中曾育宗校長、洪嘉祥主任、王詠婕組長;東區樂業國小吳桂芬校長;
教學錦囊:四箴國中林瓊惠校長、董家琳組長;大里區益民國小洪翠芬校長、吳相儒主任;
教育夥伴:西區忠信國小黃美樺校長、葉俞潔主任;北區立人國小廖子成校長、簡鳳瑩主任;
書香共聞:大甲區順天國小陳素萍校長、顏淑菁主任;大雅區三和國小何昭伶校長、陳怡閔主任;
行政組:南屯區永春國小蕭俊勇校長、王清峰主任;
網路服務:課程教學科黃晉恩股長;