在臺中市霧峰區光復國中小國中部，有一位深受學生喜愛的國文老師－－林冠伶老師。她以其獨特的教學風格和對學生的真誠與關愛，成為了校園中的一顆明星。

麻辣教學之道：親切嚴格並存

　　冠伶老師從不拘泥於傳統的教學方式，她認為「老師」這個角色不應該高高在上，而應該與學生打成一片。她不喜歡刻意包裝的形式主義，私底下能夠自然隨性的融入學生的生活與話題，讓學生感受到她的親切與真誠。這種教學風格不僅拉近了她與學生之間的距離，也讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習。

　　正是因為這樣的活潑青春的親切教師形象成為了學生心中的麻辣教師。學生們會親切地稱她為「麻辣教師」，不僅是因為她的教學風格獨特，更因為她對學生的關愛與嚴格並存。她用心陪伴每一位學生，讓他們在學習的道路上不再孤單。她的教學不僅僅是知識的傳授，更是心靈的交流與成長的陪伴。作為導師，她對學生的要求毫不馬虎，仍非常重視規矩和整體榮譽，對學生的為人處事與課業態度都有著嚴格的要求。她相信，只有在規矩中成長，學生才能真正體會到團隊精神和集體榮譽的重要性。

麻辣班級的重要一味：「陪伴」

　　談到教育理念，冠伶老師認為這是一個宏大寬泛的問題。在她多年的教學生涯中，並沒有特別的教育理念，只是覺得小朋友長大的過程需要「陪」。她花了很多時間陪伴學生們成長，感受他們的快樂、挫折、團結、榮譽、成功與失敗。她相信，陪伴是最好的教育，只有真正走進學生的內心，才能夠幫助他們健康成長。

麻辣教師的未來新篇章：熱情與愛心的無限延續

　　未來冠伶老師將繼續堅持自己的教學風格，在教學現場陪伴更多的學生成長。她希望能夠通過自己的努力，讓每一位學生都能夠在學習的道路上找到自己的方向，實現自己的夢想。冠伶老師和孩子們說：「讀書本身是一件無聊且漫長的事，國中時期也正是充滿矛盾和挑戰的年紀，或許正幸運有人陪伴，或許正獨自咬牙苦撐，但你們終會長大，會跨過一道道名為挫折的高牆，找到自己發光的領域和方式，長成一個自己喜歡且引以為傲的大人。」也許在成就孩子們的同時，孩子們的笑容和理想也讓冠伶老師成為更好的「麻辣教師」。用她的熱情與愛心，為光復國中小的學生們帶來了無數的感動與啟發。她的故事，正是教育的真諦所在。