每個人本來就不一樣！臺中市為協助身心障礙學生學習，獲得適性且最佳之服務，教育局以身心障礙學生需求為本位，積極檢視各項特殊教育作為，透過完善無障礙校園環境、持續增進教師特教專業知能，並提供教育輔助器材、特教助理員協助及專業諮詢服務等，使特教學生在友善的環境下學習與成長。

　　教育局為提升特教學生學習效率，每年分6階段提供特教助理員給有特教需求的學生，以配合教師教學需求，協助班級學生在校之學習、評量與上下學及校園生活等支持性服務。另教育局亦提供可改善特教學生學習能力之教育輔助器材，考量學生個別差異及減輕家長負擔，教育輔助器材評估除定點評估外，視覺類輔助器材亦有到校評估模式，輔具借用項目包含特製輪椅、擴視機、溝通板、FM調頻教學系統等，以滿足特教學生學習需求及確保學習權益。

　　另教育局辦理全市教師特殊教育知能研習，研習主題包括認識身心障礙者權利公約、正向行為支持策略、有效教學策略等，讓教師能成為學生生命的貴人，參與研習的教育相關人員至少達1萬4千名以上；除提升教育現場之教學品質外，亦精進教育相關人員特教專業素養。

　　除特殊教育相關支持服務外，環境的接納也相當重要。為讓所有身心障礙學生都都能自由地到達校園每一個學習環境，滿足其學習與生活需求，教育局積極推動改善無障礙校園環境，每年核定補助學校改善無障礙校園環境，包含室外通路、坡道及扶手、室內出入口、樓梯改善、新設昇降設備、無障礙廁所等。無障礙設施不僅減少特教學生學習的阻礙，也提升所有學生在校學習的便利性。

　　教育局表示，為提供身心障礙學生更加優良的特殊教育品質，除持續提供現有特教資源之外，未來致力於將服務範圍加廣，健全特教支持網絡，並給予教師多元之支持，期許在攜手同心、齊力共好的努力下，一同讓孩子們在有愛無礙的環境，有效落實融合教育之目的。