隨著人工智慧（AI）技術的快速發展，資訊獲取與傳遞的速度空前提升，各種數位媒體無時無刻地影響著學生的價值觀與學習模式。雖然多元資訊拓展了視野，卻也帶來資訊過載與真假難辨的挑戰。因此，如何培養學生的批判性思維與媒體素養，成為當前教育界的重要課題。

　　首先，思辨能力的培養對學生的未來至關重要。在這個變化快速的時代，學生必須學會從不同角度分析問題，根據事實與邏輯進行獨立思考。將批判性思維融入課程，透過案例討論與情境模擬，訓練學生分析各種觀點的合理性，並鼓勵他們提出見解。這不僅有助於提升分析能力，也讓學生理解單一視角的侷限，學習從多角度思考以做出更為客觀的判斷。

　　然而，僅具備思辨能力並不足以應對現今的數位環境，媒體素養的教育同樣不可或缺。學生每天接觸大量來自網路的信息，學會辨識可信的資料來源，並能夠評估信息的真實性與價值，是媒體素養教育的核心。學校應教導學生養成理性且健康的媒體使用習慣，並理解社群媒體如何影響輿論。唯有如此，學生才能在數位世界中找到自己的立場，並運用媒體資源來促進自我成長和學習。

　　此外，教師的角色亦是關鍵。建立教師專業學習社群，讓教師彼此分享媒體素養教學經驗，並將其融入各領域的學習，使媒體素養成為整體教育的一部分，幫助學生對生活中所接收的媒體信息能運用所學，辨別真偽，強化媒體識讀能力。

　　總結來說，面對AI時代的挑戰，培養學生的思辨能力和媒體素養，將是教育的核心任務。透過學校的努力，不僅能幫助學生提高對資訊的辨識能力，還能讓他們在未來的數位社會中擁有更多的自信和競爭力。思辨能力和媒體素養不僅是學業成功的關鍵，更是學生面對未來世界各種挑戰時最重要的基礎。