隨著國際化腳步邁向教育新世界，國際教育課程交流近年來帶領學子們走向全世界，看見不同國家教育、風俗民情及文化，想要與世界同行，就要提升孩子們寬廣眼界，從國際教育交流跨出第一步，開啟學生學習新扉頁，就必須從教育微細處開始，以學生為主體，和學生創建教育新氛圍。

　　在進行國際教育交流課程設計時，組成共備團隊，本校五、六年級導師兼負起國際教育的重責大任，由校長、教務處行政團隊、導師們與英語老師、外師進行課程討論課程設計。本校已跟日本清水町清水小學校、御影小學校進行線上交流四年，今年已邁入第五年，由平常的國際教育課程建構出與日本交流的主要軸線，也會跟日本清水小學校、御影小學校的老師一起進行線上會議討論，運用LINE群組的線上對話，雙方老師共同備課，討論課程進行方式，讓臺日國際交流充滿趣味性，涵養對彼此文化尊重互惠的國際公民素養。

　　本校國際教育交流課程主要分為二階段，第一階段主要有學生自我介紹、本校古蹟雙語課程、本校各類活動、臺中市文化、臺灣文化等以英文進行介紹，分享本校各類活動、認識本校古蹟文化及臺中市文化，在課程學習中練習後將這些介紹給日本清水町清水小學校、御影小學校的師長認識。第二階段以國際視訊交流為主，國際視訊交流共有2次，第1次為彼此認識、自我介紹、本校古蹟文化、臺中市文化及臺灣文化初步認識；第2次為介紹自己的學校生活及自己的生活等，在國際教育交流中會融入平板教學，導師及英文老師會設計Kahoo題目，在交流中以Kahoo進行PK賽，讓交流的內容可以透過Kahoo進行學習成效評估。

　　在國際視訊交流前，臺日學生會互寫卡片給對方，由教務處及清水町學校教育課協助寄出，表達最誠摯的祝福，日本清水町學校教育課也致贈本校參與交流的師生伴手裡，雙方學生在視訊交流前體驗臺日文化的不同，在視訊中雙方學生秀出彼此寄過去的卡片，感受親自書寫的祝福送達對方手中的溫暖。

　　國際教育交流課程，從課程設計到視訊交流，學生親自參與學習，透過交流活動中，深化本土文化，推展國際友誼，世界公民一家親，從國際教育做起，讓世界更美好。