作為國小中年級導師，在這段品格養成的關鍵期，我將班級經營視為品德花園，《快樂天堂》是我們的班歌，在這兒，每個孩子與生俱來的獨特性都受到尊重，孩子在這片互相尊重的沃土中茁壯成長。
一、建立品德公約：讓孩子當主人
我帶著孩子討論「什麼樣的班級是我們想要的？」，大家提出「沒有人被欺負」、「能安心學習」等想法，在經過熱烈討論後，我們共同制訂「尊重三部曲」：尊重自己、尊重他人、尊重環境，並由孩子提出具體行為準則。因為是共同制定的規範，執行起來格外有力，也讓孩子心悅誠服。
二、品德小故事：潛移默化的價值傳遞
每週晨光時間，我分享與反霸凌、反毒、感恩等主題的故事，並引導孩子思考「如果你是主角，你會怎麼做？」。例如《不！我不喜歡被捉弄》引導孩子思考如何面對霸凌，孩子們說：「我要大聲說不！」「我要陪同學去找老師！」最後大家達成共識：「旁觀者也能成為正義的聲音。」這股勇敢保護同儕的精神逐漸形成我們的班級文化。
三、讚美元氣湯：積少成多的正能量
每天一句具體的讚美，讓班級充滿溫暖與肯定，給孩子滿滿的元氣。「你吃飯比較慢，我先幫你抬餐桶喔！」「我掃完地了，先幫你搬椅子下來喔！」班上呈現和諧的景象，從讚美自己開始，到讚美家人、學習看見同學的好，孩子在被讚美中建立自我價值，正向循環下，更杜絕了霸凌與排擠。
品德教育是場馬拉松，要用愛心澆灌、智慧引導。期望透過班級經營的各項措施，創造友善的校園環境，讓孩子學會互相尊重，在他們心中種下品德種子，而這些種子，將在孩子未來的人生道路開花結果。
創刊日：100 年 6 月 10 日
發行人：教育局局長
出版者：臺中市政府教育局
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蔣偉民局長
蘇美麗科長
課程教學科王柏鈞股長、詹益榮老師；南屯區永春國小蕭俊勇校長、王清峰主任
教育領航：西屯區上石國小劉益嘉校長、黃薏蒨組長；北區太平國小曾娉妍校長、彭文欣主任；
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